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教育管理原理,1,第一章 教育管理学概述,2,第一节 管理与教育管理一关于管理 一管理的含义从管理学的角度去理解管理,有多种界说:1.认为管理是为实现目标而组织和使用各种资源的过程从过程的角度;2. 认为管理就是计划组织指挥调节和控制从职能,2012教育学考研全程规划,文都考研辅导2010,12,考

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1、教育管理原理,1,第一章 教育管理学概述,2,第一节 管理与教育管理一关于管理 一管理的含义从管理学的角度去理解管理,有多种界说:1.认为管理是为实现目标而组织和使用各种资源的过程从过程的角度;2. 认为管理就是计划组织指挥调节和控制从职能。

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9、第三章 教育与人的发展,第一节 人的身心发展及其影响因素第二节 教育促进个体发展的功能第三节 教育促进个体发展的条件,第三章 教育与人的发展第一节 人的身心发展及其影响因素,第一节 人的身心发展及其影响因素一人的身心发展的内涵及特征一个体身。

10、第二讲德育,教师与学生,命题思路一考查德育的概念及相关概念的比较,掌握学校德育的任务,首都师大年,武汉大学年,东北大学年,华南师大年,上海师大年,华南理工年,名词解释,德育,华东师大年,辨析题,德育实际上就是政治教育,南京师大年,简答题,德。

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19、第一章教育,教育学与教育科学,第一节教育的本质第二节教育学与教育科学第三节教育学的功能与意义,第一节教育的本质,一,教育的概念,这是甲骨文中,教,字的象形文字,象征着执鞭监督孩子学习,育,字则有养育孩子之形,在我国,教育,一词最早见于孟子尽。

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