教育心理学之学习策略

1、1,文盲不识字,未来的文盲不会学习的人,2,最有价值的知识就是方法的知识,笛卡尔,3,第一节学习策略概述,4,学习策略概念的几种观点1,把学习策略看作学习方法,2,把学习策略看作调控技能,3,把学习策略视作学习方法和调控技能的结合,综合的观。

2、教育心理学,第四章学习策略乔建中南京师范大学教师教育学院,第一节学习策略概述,一,学习策略的涵义联合国教科文组织在学会生存一书中指出,未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人,学校教育的目的不仅是传授学生所需的知识,更重要的是让。

3、6,教育心理学三化取向的理论与实践张春兴著浙江教育出版社1998年5月第1版,7,教育心理学第8版AnitaWoolfolk高等教育出版社2003年9月第1版,8,教育心理学,斯滕伯格著校图书馆有书高等教育心理学的相关网站http,高等教育。

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5、教 育 心 理 学思想政治理论教学部 何进军电话：13828072786qq: 739592674,第四章 学习策略的学习,3,课程大纲,第一节学习策略概述第二节学习的认知策略第三节学习的监控策略第四节学习策略的学习与指导,学习目标,1说出。

6、教育心理学学习策略教育心理学学习策略一不定项选择题1学习策略中的认知策略可分为复述策略,精细加工策略和,A计划策略B组织策略C调节策略D监视策略2学生对自己认知过程的认知策略称为学习的,A认知策略B元认知策略C资源管理策略D记忆策略3计划安。

7、教育心理学学习策略的训练教育心理学学习策略的训练一,原则,1,主体性原则,2,内化性原则,3,特定性原则,4,生成性原则,5,有效的监控,6,个人自我效能感,二,方法,1,指导教学模式指导教学模式与传统的讲授法十分类似,由激发,讲演,练习。

8、终于等到你,还好我没放弃,人美也要多读书,第一章,教育心理学导论,绪论,学习,学习的基,研究对象,概述,本理论,学习心理,教学心理,学习的条件,学习内容或结果,与影响因素,学,知,技,学,问题,态度,行为主义,识,能,习,解决,学习,习,教。

9、学习策略及其培养,学习策略及其培养,一,学习策略的定义,分类二,学习策略的发展三,思维与解决问题策略及学习策略的培养,一,学习策略的概念,一,在教育心理学中关于学习策略概念理解主要有以下三种观点,把学习策略看作为学习的信息加工活动过程,把学。

10、教育心理学,张锋 博士河南大学教育科学学院zfhenu.edu,教育心理学张锋 博士,家庭教育,家庭教育,教育心理学概论课件,学校教育,学校教育,教育心理学概论课件,教育心理学概论课件,讨论,教育心理学有效教学的工具教育心理学是为教育服务的。

11、中学教育心理学冲刺班主讲老师,甘利婷,前言,冲刺班是在精讲班的基础上对考试的重点和难点进行梳理和强化,要求各位对教材各章节的相关知识点熟练掌握,我们的任务是根据2012,2013年考试大纲的考点要求,对考试中常考的重点和难点进行归纳,使各位。

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13、教育心理学思想政治理论教学部何进军电话,第四章学习策略的学习,3,课程大纲,第一节学习策略概述第二节学习的认知策略第三节学习的监控策略第四节学习策略的学习与指导,学习目标,1,说出学习策略,认知策略及监控策略的定义及特点2,叙述学习策略的不。

14、中学教育心理学冲刺班主讲老师,甘利婷,前言,冲刺班是在精讲班的基础上对考试的重点和难点进行梳理和强化,要求各位对教材各章节的相关知识点熟练掌握,我们的任务是根据2012,2013年考试大纲的考点要求,对考试中常考的重点和难点进行归纳,使各位。

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16、中学教育心理学,安康学院教科系王小康,第一章中学教育心理学的研究对象,任务与方法,第一节教育心理学的研究对象与内容,一,教育心理学的定义教育心理学作为一门独立的学科,是心理学与教育学紧密结合的产物,定义,研究教育活动中的心理现象及其活动规律。

17、教育心理学,第四章 学习策略 乔建中南京师范大学教师教育学院,第一节 学习策略概述,一学习策略的涵义联合国教科文组织在学会生存一书中指出：未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。学校教育的目的不仅是传授学生所需的知识，更重要的。

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19、第十章学习策略,本章内容,一,学习策略概述二,典型的学习策略三,学习策略的教学与训练,第一节学习策略概述,一,学习策略的概念,一,由学习方法向学校策略的演变,心理学对学习策略的定义学习策略,是指学习者在学习活动中有效学习的程序,规则,方法。