教育心理学讲PPT课件

1、第二版姚梅林 郭芳芳主编泰和职业中专 李胜福制作,幼儿教育心理学,第一章 幼儿教育心理学概述,第一节 幼儿教育心理学 的研究对象与任务一什么是幼儿 幼儿一般指的是367岁的儿童 二什么是教育广义：教育是造就培养人才的经验传递系统。Eg：你父。

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4、第一节 幼儿教师的角色,第二节 幼儿教师的心理素质,第三节 幼儿教师与幼儿的相互关系及其促进,第四节 幼儿教师的成长与培训,4,1,2,3,第二章 幼儿教师心理,一幼儿教师的角色国民素质教育的奠基人 幼儿教育是启蒙阶段，它不仅要为儿童进入学。

5、教学测量与评价,教学测量与评价的意义和作用,教学测量与评价的基本概念1教学评价的概念：教学评价是指根据一定的教学价值观或教育目标，运用可行的科学手段，系统的手机有关学生行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程。 具体而言，教学评。

6、教育心理学,主讲教师资料,教师姓名,汪琼电话,关于教育心理学课程上课时间教材说明考核方式平时成绩,考勤,作业,课堂讨论,合作学习,期中考试期末考试,几点说明,冯忠良,伍新春,姚梅林,王健敏主编教育心理学人民教育出版社2000年12月第1版。

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8、第三章 学习的基本理论,一,本章内容,第一节 学习的实质与类型一学习的实质与特性二学习的一般分类第二节 联结学习理论一巴甫洛夫的经典性条件作用论二桑代克的尝试错误说三斯金纳的操作性条件作用论四班杜拉的社会学习理论第三节 认知学习理论一早期的。

9、第五章知识的学习,教育心理学专题,漏邪卓全涌李忿倍钧权知舆窃摇肩域袭讳囊捌脆值韦捻姥蟹汾陕樊剖纶檄教育心理学ppt课件第5章知识的学习第6章技能的形成教育心理学ppt课件第5章知识的学习第6章技能的形成,本章重点与难点,1识记知识学习的类型。

10、儿童教育心理学,儿童教育心理学A阿德勒Alfred Adler,阿德勒生平及基本思想介绍,简历中文名：阿尔弗雷德阿德勒英文名：AlfredAdler籍贯 ：奥地利首都维也纳郊区国籍 ：奥地利民族 ：犹太人出生年月：1870年2月17日去世年。

11、,幼儿教育心理学,十二五职业教育国家规划教材,北京出版集团公司北 京 出 版 社,第七章 幼儿社会性发展特点与教育,目录,4,第一节 幼儿社会能力发展与学习,1,2,3,第二节 幼儿的同伴关系,第三节 幼儿社会行为的评定,第四节 幼儿社会性。

12、主讲 唐志红,高等教育心理学,第一章 认识高等教育心理学,第一节 高等教育心理学研究的对象及内容,一高等教育心理学的界说 1教育心理学狭义是研究学校情境中的各种心理与行为的科学。 2高等教育心理学是研究在高等院校情境中的各种心理与行为问题的。

13、教育心理学,主讲：sunxianwu,第一章 现代心理学的研究与发展,心理学的研究对象心理学发展的简要历史心理学研究及学科性质学习意义,第一节 心理学的研究对象,一研究对象1心理学是研究心理现象的科学。心理活动规律2动植物是否也有心理活动3。

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15、三,心理学研究的基本方法,一,教育心理学研究必须遵循的基本原则,客观性原则,理论联系实际原则,发展性原则,系统性原则,不得损害学生的成长,二,实验法,实验法,实验法的种类,实验室实验法,自然实验法,实验法的基本步骤,设置实验组与控制组,进行。

16、教育心理学第五章行为学习理论课件,教育心理学第五章行为学习理论课件,教育心理学第五章行为学习理论课件,教育心理学第五章行为学习理论课件,教育心理学第五章行为学习理论课件,教育心理学第五章行为学习理论课件,教育心理学第五章行为学习理论课件,教。

17、人为什么要学习,为什么有的学生无论遇到什么困难总会努力学习为什么有的学生就是痛苦地坐在教室里等待着下课也不听课学习,第四章 学习动机,第一节 学习动机的概述第二节 学习动机的基本原理第二节 学习动机的培养和激发,第一节 学习动机的概述,学习。

18、教育心理学,张洋,总评价目标,能正确识记,基本事实,基本概念与基本原理,能准确理解,基本理论,基本规律,能简单应用,基本理论,分析心理现象,能综合应用基本规律,提出切实可行的方案,第一章教育心理学概述,第一节教育心理学的研究对象与研究内容一。

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20、一 操 作 方 法,第八章 学习动机,主要内容,第一节 学习动机及其理论 一 学习动机及其分类 二 学习动机理论取向 三 学习动机的整合模型第二节 学习动机的个体因素 一 需要 二 情绪状态 三 动机信念第三节 学习动机的情境因素 一 学习。