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5、1,第一章教育社会学导论,2,名人之言,人们应摆脱长期以来对教育的错误认识,误认为教育能使人具有适应某种职业的能力从而获得一份好的工作,教育能给个人带来更好的社会地位与经济地位,美国永恒主义教育家赫钦斯在谈到大学教育与职业教育的区别时如是说。

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15、第一章管理学导论,组织的目标,物质资源财政资源信息资源人力资源技术资源,有效地,计划,组织,领导,控制,第一节管理与管理者1,管理定义,管理是指组织中的管理者在特定环境下,为了实现组织目标而对组织的资源有效地进行计划,组织,领导和控制的过程。

16、第一章教育社会学的演进与发展,钟晨音,第一节教育社会学的奠基人物,一,社会学之父,孔德,AugusteComte,1,生平2,孔德社会学知识形成的两个阶段3,孔德的重要理念,1,实证主义,2,社会有机体论,二,社会学的三位圣者,马克思,Ka。

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20、社会学概论主讲,朱海忠,社会唯名论,认为社会是抽象的,只有个人的存在才是真实的,如韦伯社会唯实论,认为社会不是抽象的,而是独立于个人之上的唯一真实存在,如涂尔干,社会学想像力,了解米尔斯,参考知识分子米尔斯先生,1951年白领1956年权力。