第6章教育目的,教育目的是教育学中的一个基本问题,在教育工作中占着重要的位置,教育工作者要按照教育目的去计划自己的工作,受教育者要以教育目的作为自己的努力方向,社会各界应按照教育目的来检查教育部门的工作,教育目的的正确与否是至关重要的,第6,第四章教育目的论,第一节现代教育目的的内涵,教育目的把受教
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1、第6章教育目的,教育目的是教育学中的一个基本问题,在教育工作中占着重要的位置,教育工作者要按照教育目的去计划自己的工作,受教育者要以教育目的作为自己的努力方向,社会各界应按照教育目的来检查教育部门的工作,教育目的的正确与否是至关重要的,第6。
2、第四章教育目的论,第一节现代教育目的的内涵,教育目的把受教育者培养成为一定社会所需人才的总要求,是培养人才的规格与标准,是教育工作的出发点与归宿,对教育工作具有全程性的指导作用,教育目的的内容教育目的的内容包括对教育目的的性质与价值取向,受。
3、教育学,绪论,一,教育学的概念二,教育学的研究对象三,教育学的创立四,当代教育学的发展状况五,当代教育学的发展趋势,一,教育学的概念,识记,教育学是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学,是教育科学体系中的一门基础学科,一,教育学的概念,识记。
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5、CompanyLogo,第四章教育目的论,CompanyLogo,教学目标,1,掌握掌握教育目的的概念,2,理解教育目的不同分类,明确马克思主义关于人的全面发展学说的涵义,3,了解教育目的的价值取向,并能分析个人本位论和社会本位论的优点和局。
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13、第四章教育目的论,第一节现代教育目的的内涵,教育目的把受教育者培养成为一定社会所需人才的总要求,是培养人才的规格与标准,是教育工作的出发点与归宿,对教育工作具有全程性的指导作用,教育目的的内容教育目的的内容包括对教育目的的性质与价值取向,受。
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15、第五章教育目的,第一节教育目的及其确定一,教育目的概述,一,教育目的的含义教育目的是教育主体对于其所希望达成的结果的设定,具体说来就是教育活动所要培养人才的总的质量标准和规格要求,教育目的是整个教育工作的核心,也是教育活动的依据,评判标准。
16、教育学,绪论,一,教育学的概念二,教育学的研究对象三,教育学的创立四,当代教育学的发展状况五,当代教育学的发展趋势,一,教育学的概念,识记,教育学是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学,是教育科学体系中的一门基础学科,一,教育学的概念,识记。
17、第四章教育目的论,第一节现代教育目的的内涵,教育目的把受教育者培养成为一定社会所需人才的总要求,是培养人才的规格与标准,是教育工作的出发点与归宿,对教育工作具有全程性的指导作用,教育目的的内容教育目的的内容包括对教育目的的性质与价值取向,受。
18、教育目的,目录,一,教育目的概说,二,马克思主义的全面发展学说,三,我国的教育目的,教育目的概说,一,教育目的概说,定义,分类,概念辨析,功能,不同的教育目的论,依据,教育目的是教育主体对于其希望达成的结果的设定,具体说来就是教育活动所要培。
