20221117,1,高等教育学,主讲：席向仁 教授,20221117,2,教学目的和意义 ：,高等教育学是研究高等教育现象揭示高等教育发展规律的一门重要科学，是从事高等教育教学工作的人员必须掌握的一门学问。 学习和掌握高等教育学理论 自觉,教育学,绪论,一,教育学的概念二,教育学的研究对象三,教育
教育目的课件Tag内容描述：
1、20221117,1,高等教育学,主讲：席向仁 教授,20221117,2,教学目的和意义 ：,高等教育学是研究高等教育现象揭示高等教育发展规律的一门重要科学，是从事高等教育教学工作的人员必须掌握的一门学问。 学习和掌握高等教育学理论 自觉。
2、教育学,绪论,一,教育学的概念二,教育学的研究对象三,教育学的创立四,当代教育学的发展状况五,当代教育学的发展趋势,一,教育学的概念,识记,教育学是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学,是教育科学体系中的一门基础学科,一,教育学的概念,识记。
3、教育学,绪论,一,教育学的概念二,教育学的研究对象三,教育学的创立四,当代教育学的发展状况五,当代教育学的发展趋势,一,教育学的概念,识记,教育学是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学,是教育科学体系中的一门基础学科,一,教育学的概念,识记。
4、CompanyLogo,第四章教育目的论,CompanyLogo,教学目标,1,掌握掌握教育目的的概念,2,理解教育目的不同分类,明确马克思主义关于人的全面发展学说的涵义,3,了解教育目的的价值取向,并能分析个人本位论和社会本位论的优点和局。
5、教育学,绪论,一,教育学的概念二,教育学的研究对象三,教育学的创立四,当代教育学的发展状况五,当代教育学的发展趋势,一,教育学的概念,识记,教育学是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学,是教育科学体系中的一门基础学科,一,教育学的概念,识记。
6、中小学教师资格证考试教育学付高勤二一一年十月,教育学结构,一,总论部分第一章教育与教育学第二章教育与社会发展第三章教育与个体身心发展第四章教育目的第五章教师与学生二,教学论部分第六章课程第七章教学,上,第八章教学,下,三,德育论部分第九章德。
7、教育学,绪论,一,教育学的概念二,教育学的研究对象三,教育学的创立四,当代教育学的发展状况五,当代教育学的发展趋势,一,教育学的概念,识记,教育学是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学,是教育科学体系中的一门基础学科,一,教育学的概念,识记。
8、CompanyLogo,第四章教育目的论,CompanyLogo,教学目标,1,掌握掌握教育目的的概念,2,理解教育目的不同分类,明确马克思主义关于人的全面发展学说的涵义,3,了解教育目的的价值取向,并能分析个人本位论和社会本位论的优点和局。
9、教育学,绪论,一,教育学的概念二,教育学的研究对象三,教育学的创立四,当代教育学的发展状况五,当代教育学的发展趋势,一,教育学的概念,识记,教育学是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学,是教育科学体系中的一门基础学科,一,教育学的概念,识记。
10、CompanyLogo,第四章教育目的论,CompanyLogo,教学目标,1,掌握掌握教育目的的概念,2,理解教育目的不同分类,明确马克思主义关于人的全面发展学说的涵义,3,了解教育目的的价值取向,并能分析个人本位论和社会本位论的优点和局。
11、第一章教育与教育学第一节,教育,教育学,概念的界定及阐释,教育,概念的界定广义的教育定义是有意识的以影响人的身心发展为首要和直接目标的社会活动,狭义的教育是学校教育概念,定义为,学校教育是由专门的教育机构所承担的,由专门的教职人员所实施的有。
12、1,第三章教育目的,第一节,教育目的的意义和社会制约性一,教育目的概念,一,教育目的概念教育目的是指社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定,是培养人的质量规格标准,是对受教育者的一个总的要求,二,教育方针,教育培养目标与教育。
13、自考矫正教育6目的和任务,自考矫正教育6目的和任务,监狱要使罪犯成为什么样的人现实的可能性如何若罪犯回归社会后不违法，是否能证明监狱教育的成功若罪犯回归社会后再次违法，是否能证明监狱教育的失败,监狱要使罪犯成为什么样的人现实的可能性如何,第。
14、中小学教师资格证考试教育学付高勤二一一年十月,教育学结构,一,总论部分第一章教育与教育学第二章教育与社会发展第三章教育与个体身心发展第四章教育目的第五章教师与学生二,教学论部分第六章课程第七章教学,上,第八章教学,下,三,德育论部分第九章德。
15、1,教育目的,应然,实然,2,育才or制器,拒状元,2005年,11名内地高考,状元,在面试环节被香港大学拒之门外,港大提出的理由是,我们不愿录取书呆子,抢状元,2008年,某两所高校带头吸引状元,提高了对状元的奖励力度,自此,状元,奖学金。
16、1,教育目的,应然,实然,2,育才or制器,拒状元,2005年,11名内地高考,状元,在面试环节被香港大学拒之门外,港大提出的理由是,我们不愿录取书呆子,抢状元,2008年,某两所高校带头吸引状元,提高了对状元的奖励力度,自此,状元,奖学金。
17、教育学,绪论,一教育学的概念二教育学的研究对象三教育学的创立四当代教育学的发展状况五当代教育学的发展趋势,一教育学的概念识记,教育学是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学，是教育科学体系中的一门基础学科。,一教育学的概念 识记,从内涵上说，。
18、教育学,绪论,一,教育学的概念二,教育学的研究对象三,教育学的创立四,当代教育学的发展状况五,当代教育学的发展趋势,一,教育学的概念,识记,教育学是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学,是教育科学体系中的一门基础学科,一,教育学的概念,识记。
19、教育学,绪论,一,教育学的概念二,教育学的研究对象三,教育学的创立四,当代教育学的发展状况五,当代教育学的发展趋势,一,教育学的概念,识记,教育学是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学,是教育科学体系中的一门基础学科,一,教育学的概念,识记。
