教育科学研究方法

1、课题教育科学研究方案设计2课时2课时,90min,教学目标知识技能目标,1,了解研究变量的类型和控制研究变量的方法,2,熟知研究方法和研究对象的选择,3,掌握研究方案的内容,并能够制订研究方案思政育人目标,1,践行科学育人观念,坚守教育初心。

2、教育科学研究方法,师范学院基础教育教研部崔成学,2,开课目的,为什么学习,教师成为研究者教师成为终身学习者,反思实践者,行动研究者,懂得教育科学研究的基础知识掌握教育科学研究的基本方法提高教育科学研究的意识和能力,学会研究,基本内容,教育科。

3、中华教育学习网官方总站,圣才学习网,同等学力人员申请硕士学位教育学学科综合水平全国统一考试教育科学研究方法主讲教师,阚维,中华教育学习网官方总站,圣才学习网,同等学力人员申请硕士学位教育学学科综合水平全国统一考试考情分析同等学力人员申请硕士。

4、课题了解问卷法与统计表法课时2课时,90min,教学目标知识技能目标,1,了解问卷法的优点与局限,2,熟知问卷的设计,发放与回收,3,掌握统计表的类型与构成要素,编制技巧思政育人目标,1,培养灵活应变能力和求真务实精神,2,践行教师职业道德。

5、课题观察研究法1课时2课时,90min,教学目标知识技能目标,1,了解观察研究法的类型,2,掌握观察研究法的特点,3,熟知观察的记录方法思政育人目标,I,提升道德品质,树立理想信念,2,树立和践行因材施教的观念,3,增强爱岗敬业,服务学生的。

6、课题实验研究法1课时2课时,90min,教学目标知识技能目标,1,了解实验研究法的类型与特点,2,熟知实验设计的原则,3,掌握实验设计的常用方式思政育人目标,I,培养勇攀高峰,敢为人先的创新精神,2,培养追求真理,严谨治学的求实精神,3,培。

7、课题实睑研究法2课时2课时,90min,教学目标知识技能目标,1,了解实验设计的常用方式,2,熟知实验的实施步骤,3,掌握实验结果的检验方法思政育人目标,1,培养勇攀高峰,敢为人先的创新精神,2,培养追求真理,严谨治学的求实精神,3,培养淡。

8、课题试卷编制与试卷质量评定课时2课时,90min,教学目标知识技能目标,1,了解试题的命题要求,2,掌握试题的编制技巧,3,掌握试卷质量评定的四个重要指标,信度,效度,难度和区分度思政育人目标,1,培养科学严谨,精益求精,追求卓越的工匠精神。

9、课题了解调查研究法与访谈法课时2课时,90min,教学目标知识技能目标,1,了解调查研究法的类型及特点,2,熟知访谈法的类型和优缺点,3,掌握访谈法的实施步骤与访谈技巧思政育人目标,I,培养灵活应变能力和求真务实精神,2,践行教师职业道德。

10、仅给他带来初为人父,的喜悦,还为他观察研究儿童行为,心理提供了最佳的研究对象,陈鹤琴的家是他工作的地方,妻子和母亲是他的得力助手,儿子则是他的工作对象,而他的工作成果就是儿子出生之后的真实记录,详见教材,学生,聆听,思考,回答,教师,总结学。

11、课题测验研究法概述与试卷编制步骤课时2课时,90min,教学目标知识技能目标,1,了解测验研究法的要素与类型,2,熟知试卷编制的基本步骤,3,掌握测验试卷的设计和分析思政育人目标,I,培养科学严谨,精益求精,追求卓越的工匠精神,2,培养锐意。

12、课题教育科学研究方案设计1课时2课时,90min,教学目标知识技能目标,1,了解选择研究课题的原则与步骤,2,熟知文献的级别与主要来源,文献的检索,3,掌握正确撰写文献综述的方法思政育人目标,1,践行科学育人观念,坚守教育初心,2,强化和提。

13、课题观察研究法2课时2课时,90min,教学目标知识技能目标,1,了解观察的记录方法,2,掌握观察工具的使用,3,掌握观察的实施步骤与注意事项思政育人目标,1,提升道德品质,树立理想信念,2,树立和践行因材施教的观念,3,增强爱岗敬业,服务。

14、教育科学研究方法讲座,1,两个大学毕业生分到学校，同样兢兢业业上班，三年后，其中一个无甚进步，最多就是所教学生考上了高一级学校，而另一位教师却硕果累累，这是什么原因呢原因就在于，前者每一天的兢兢业业都是盲目而麻木地工作，他表面上工作了三年，。

15、课题行动研究法2课时2课时,90min,教学目标知识技能目标,1,了解研究日志和教育叙事的特点,2,了解教学反思和教学课例的特点,3,掌握研究日茄教育叙事的撰写要求,4,掌握研学反思和教学课例的撰写要求思政育人目标,1,培养不断反思的习惯与。

16、课题教育研究成果表述课时2课时,90min,教学目标知识技能目标,1,了解教育研究成果的类型与意义,2,熟知学术论文,研究报告,经验总结的基本结构,3,掌握学术论文,研究报告,经验总结的撰写要点思政育人目标,1,增强社会责任感,提升职业道德。

17、教育科学研究方法概述,主要内容,1,1基本概念1,2教育科学研究方法概述,1,1基本概念,一,科学与教育科学何谓科学,是对客观事物及其运动变化规律的真理性认识,表现为系统化的知识体系,何谓教育科学,有关正确反映教育现象本质和规律的系统知识反。

18、第一章中学教育科学研究概述,第一节中学教育科学研究的目标与任务1,1教育科学研究方法概述1,2中学教育科学研究的目标与任务第二节教育科学研究的分类2,1教育科学研究的分类2,2教育科学研究方法的层次和类型2,3教育科学研究与教育科学发展,第。

19、调查研究,教育科学研究方法,第一节调查研究概述,含义,调查法是一种在自然条件下,借助于对原始资料的观察,有目的,有计划,系统地通过各种方式,方法,收集所研究对象的资料,从而形成科学认识的一种研究方法,教育科学研究方法,特点,它是一种间接的研。

20、教育科学研究方法教案课时分配表章序课程内容课时备注1教育科学研究与教育科学研究方法22教育科学研究方案设计43观察研究法44调老研究法45测验研究法46实验研究法47行动研究法48个案研究法49教育研究成果表述232让哆习次支来来,课题教育。