教育技术中级考试介绍及样题分析

1、现代教育技术概述,中小学教师教育技术能力标准,2004年12月15日颁布国家教育部根据教师法和中小学教师继续教育规定,为提高中小学教师教育技术能力水平,促进教师专业能力发展而制定的,标准,规定了中小学教学人员,管理人员和技术人员应该具备的教。

2、教育技术学专业指导性专业规范关键思路,E,Tel,020,85213669,徐福荫,专业指导性专业规范关键思路,1,内容要求2,专业方向3,知识领域,教育技术学专业指导性专业规范内容要求,一,本专业的学科基础1本专业的主干学科介绍2本专业的。

3、摘要如何培养适应,互联网,人工智能时代的创新人才是教育技术学科发展的重大问题,文章在解读STEAM教育的思想内涵基础上,进行了STEAM教育理念和教育技术学的契合分析,认为,STEAM教育为彰显教育技术学学科特色提供了可行的理论与实践路径。

4、现代教育技术,现代教育技术,2,教育技术及现代教育技术的基本概念现代教育技术在教育教学改革中的重要作用,网络化,多媒体化,应用模式多样虚拟现实,人工智能,绩效技术,现代教育技术的概念,现代教育技术的发展趋势,本章知识概览,第一章教育信息化与。

5、现代教育技术,现代教育技术,2,教育技术及现代教育技术的基本概念现代教育技术在教育教学改革中的重要作用,网络化,多媒体化,应用模式多样虚拟现实,人工智能,绩效技术,现代教育技术的概念,现代教育技术的发展趋势,本章知识概览,第一章教育信息化与。

6、1,信息技术与课程深层次整合的理论与方法,培训,何克抗Email,http,学者专访何克抗,北京师范大学现代教育技术研究所,2,信息技术与课程深层次整合的理论与方法,这一轮全国性中小学教师的教育技术能力培训,不论初级,中级,其全部教学内容与。

7、现代教育技术,授课教师：高轶俊,宝鸡文理学院教育技术学教研室 高轶俊,第一部分 现代教育技术的基本概念及理论基础,第一章 现代教育技术概论,第二章 现代教育技术的理论基础,第二部分 教学媒体与教学资源的应用,第三章 教学媒体应用,第四章 教。

8、中小学教师教育技术能力标准觧读,信息技术系,济宁师范专科学校学术报告,一,题目解析,一,背景文件关于在中小学普及信息技术教育的通知,教基200033号,关于在中小学实施,校校通,工作的通知,教基200034号,中小学信息技术教育课程指导纲要。

9、教育技术视域下的网络教师专业发展,东北师范大学计算机科学与信息技术学院郑燕林2012.10.16,沥湍伴及反够议算禹二女吁故瘫乎祸航淫被腮庶机藕典斥湛敦谆娥抵箔踊20121016教育技术视域下的网络教师专业发展郑燕林 东北师范大学计算机科学。

10、1,信息技术与课程深层次整合的理论与方法,培训,何克抗Email,http,学者专访何克抗,北京师范大学现代教育技术研究所,2,信息技术与课程深层次整合的理论与方法,这一轮全国性中小学教师的教育技术能力培训,不论初级,中级,其全部教学内容与。

11、现代传媒与教育技术系 李丽娟,教育技术概述,大学生为什么要学现代教育技术,第一章 教育技术概述,本章学习目标：,1.了解教育技术的定义。2.了解教育技术与信息技术的联系与区别。3. 能够描述国内外教育技术发展的基本历程及趋势。4.了解推广教。

12、第一章 现代教育技术概述,一教材及参考书,现代教育技术技能教程白凤翔 罗滨主编,张琴珠主编. 计算机辅助教育高等教育出版社，2019.12王以宁主编. 网络教育应用高等教育出版社，2019陈丽主编. 远程教育学基础高等教育出版社，2019.。

13、教育技术学概论,http:,教育技术学导论,二十一世纪教育的目标 学会认知： 学会学习，掌握认知的手段，而不是知识本身。 学会做事： 具有在一定的环境中工作的能力，包括对待困难解决冲突组织管理和承担风险的综合能力。 学会共同生活： 理解他人。

14、李艺南京师范大学教育科学学院http,教育技术哲学研究中几个基础性关键问题,技术价值论问题超越主客二分走向关注实践和过程技术应该如何定义教育技术人,技术应用追新族教育和技术,一体两面教育技术学科定位,关注教育技术化,一,技术的价值论问题,寻。

15、我理解的现代教育技术,吉林市船营区大绥河镇中学韩文龙,现代教育技术发展史现代教育技术的定义现代教育技术的现状现代教育技术的发展现代教育技术的应用初中物理教学中的应用,我所理解的教育技术,教育技术是一门关于优化教学过程和教学资源的技术学层次的。

16、第1讲现代教育技术概述,1,1教育技术的基本概念1,2教育技术学发展史简介1,3教育技术学的理论基础1,4教育信息化与教师教育技术能力培养1,5信息技术与课程整合,现代教育技术现代教育技术概述,1,1教育技术的基本概念,1,1,1教育技术的。

17、宣城市中小学教师教育技术能力培训方案为加快我市教育信息化发展,提升中小学教师的信息技术应用能力,促进教师专业素质全面发展,推进信息技术在教学中的有效运用,提高教学质量,按照省教育厅关于安徽省,十二五,中小学教师培训工作实施意见,皖教师201。

18、信息技术课程研究发展路向,董玉琦,E,mail,东北师范大学,教育信息中心信息技术教育研究所,中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第二届学术年会,董玉琦,2006,8,20,重庆,中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第二届学术年会,董玉。

19、现代教育技术概论,第一节认识现代教育技术,现代教育技术是一门新兴的综合性学科,它借鉴了许多学科的研究成果,其中哲学,信息论,控制论和系统论为现代教育技术提供了指导思想和科学方法,教育学,教育心理学和教育传播学为现代教育技术提供了最直接的理论。

20、我理解的现代教育技术,吉林市船营区大绥河镇中学韩文龙,现代教育技术发展史现代教育技术的定义现代教育技术的现状现代教育技术的发展现代教育技术的应用初中物理教学中的应用,我所理解的教育技术,教育技术是一门关于优化教学过程和教学资源的技术学层次的。