教育技术学发展的学科转向

1、教育技术专业生存与发展的探究,摘要,本文指出教育技术专业生存与发展面临的学科定位,学科建设问题,教育技术实践领域,信息技术教育开展中一系列观点,资金,师资,教学资源等问题,并提出相应的解决对策,阐明了当前社会上的几种观点,预测了教育技术未来。

2、现代教育技术,走向信息化教育,第一章教育技术学概述,第一节现代教育技术的产生和发展第二节现代教育技术的概念第三节现代教育技术的理论基础第四节现代教育技术与教育现代化,一,教育技术的产生和发展,教育技术产生和发展的背景,当今世界,科学技术突飞。

3、教育技术学何克抗编著,胡水星教育科学与技术学院,教育技术是什么教育技术能干什么,本专业培养具有一定信息素养,媒体制作和教学设计实践能力的,能够承担中小学信息技术课程教学和相关机构的教育媒体设计,开发,利用,管理与评价工作的教育技术应用型专门。

4、第一章教育技术概述,本章学习任务,1了解教育技术在现代教育中的地位和作用2理解教育信息化和教育技术的概念3了解教育技术的发展历程4掌握教育技术发展的理论基础,第一章教育技术概述,本章学习任务,1了解教育技术在现代教育中的地位和作用2理解教育。

5、第2讲教育技术的发展沿革,http,2,教育技术的发展沿革,学习目标,了解以技术为线索的教育技术发展路线,了解美国教育技术和中国教育技术的形成和发展过程,掌握其中的重要事件或阶段,了解教育技术的名称并存现象,理解教育技术的基本含义,教育技术。

6、教育技术学概论,http:,教育技术学导论,二十一世纪教育的目标 学会认知： 学会学习，掌握认知的手段，而不是知识本身。 学会做事： 具有在一定的环境中工作的能力，包括对待困难解决冲突组织管理和承担风险的综合能力。 学会共同生活： 理解他人。

7、教育技术学第二章教育技术的发展历史,宁夏大学教育学院,主要内容,2,1教育技术发展鸟瞰2,2国外教育技术的发展演变2,3我国教育技术的发展历程2,4教育技术理论的新进展,2,1教育技术发展鸟瞰,从技术的角度看教育技术的发展教育技术发展的特点。

8、9182023,华南师范大学教育信息技术学院,1,第1讲教育技术及其发展历史,段汝林,9182023,华南师范大学教育信息技术学院,2,学习目标,了解教育技术的发展沿革,了解以技术为线索的教育技术发展路线,了解美国教育技术和中国教育技术的形。

9、教育技术学,张新明,mail,2,第一章现代教育技术概述,本章学习目标,理解教育技术的定义,了解国内外教育技术的发展概况,了解教育技术学科的主要理论基础和实践领域,3,1,1教育技术的发展沿革,技术与教育技术国际教育技术的发展我国教育技术的。

10、教育技术视域下的网络教师专业发展,东北师范大学计算机科学与信息技术学院郑燕林2012.10.16,沥湍伴及反够议算禹二女吁故瘫乎祸航淫被腮庶机藕典斥湛敦谆娥抵箔踊20121016教育技术视域下的网络教师专业发展郑燕林 东北师范大学计算机科学。

11、摘要当前教育技术学科发展面临巨大挑战,学科发展与社会需求呈现断层现象,文章认为,教育技术学应该超越知识本位的发展模式,注重学科思维的生成与培养,知识本位下的教育技术学呈现,为知识而知识,的单学科发展模式,并造成了封闭式的,自我循环的专业发展。

12、教育技术中心制作,现代教育技术讲座,教育技术理论导读,主讲人,蒿社平,我们将一起学习和讨论教育技术理论这门课的内容,教育技术学是关于教学过程与教学资源的设计,开发,利用,管理和评价的理论和实践,根据对21世纪本质特征的分析,未来的教师尤其是。

13、第2讲教育技术的发展沿革,2,教育技术的发展沿革,学习目标,了解以技术为线索的教育技术发展路线,了解美国教育技术和中国教育技术的形成和发展过程,掌握其中的重要事件或阶段,了解教育技术的名称并存现象,理解教育技术的基本含义,教育技术能够做什么。

14、教育技术走向何方从异化的预测到可选择的未来摘要,对未来的憧憬与预判是人类的天性,教育技术工作者科学,前瞻地分析未来的可能性与现实桎梏,对教育技术发展具有至关重要的战略意义,然而当前教育技术学界对未来的预测言论,主要由秉持技术是变革未来教育的。

15、第2讲教育技术的发展沿革,北京师范大学教育技术学院庄榕霞,2,演播楼207TEL,58807783,3,教育技术的发展沿革,学习目标,了解以技术为线索的教育技术发展路线,了解美国教育技术和中国教育技术的形成和发展过程,掌握其中的重要事件或阶。

16、第一章教育技术概述,本章学习任务,1了解教育技术在现代教育中的地位和作用2理解教育信息化和教育技术的概念3了解教育技术的发展历程4掌握教育技术发展的理论基础,第一章教育技术概述,本章学习任务,1了解教育技术在现代教育中的地位和作用2理解教育。

17、第2讲教育技术的发展沿革,2,教育技术的发展沿革,学习目标,了解以技术为线索的教育技术发展路线,了解美国教育技术和中国教育技术的形成和发展过程,掌握其中的重要事件或阶段,了解教育技术的名称并存现象,理解教育技术的基本含义,教育技术能够做什么。

18、任友群,第三只眼睛看教育技术,高校教育技术学科的设置高校教育技术学科的取向对中国教育技术学科发展的几点思考,中国教育技术学科的发展现状,1,高校教育技术学科的设置,全国高校开设教育技术学科概况教育技术学科院系设置,表1,教育技术学硕,博士点。

19、任友群,第三只眼睛看教育技术,高校教育技术学科的设置高校教育技术学科的取向对中国教育技术学科发展的几点思考,中国教育技术学科的发展现状,1,高校教育技术学科的设置,全国高校开设教育技术学科概况教育技术学科院系设置,表1,教育技术学硕,博士点。