教育技术导论

1、现代教育技术导论,吴伟民,现代教育技术导论目录,第1章认识现代教育技术与教师专业发展第2章认识信息化教学环境第3章数字化学习资源应用第4章信息化教学设计理论与实践,第1章认识现代教育技术与教师专业发展,1,1认识现代教育技术1,1,1现代教。

2、1,教育技术导论课程简介,E,mail,2,内容提要,一,技术与教育二,教育技术学的学科性质三,教育技术的应用领域四,教育技术的发展方向五,学习方法和考核方式,3,一,技术与教育,广义的教育,凡是一切增进人们知识,技能,身体健康以及形成和改。

3、现代教育技术,授课教师,李小娟,课程简介,现代教育技术,2,了解现代教育技术基本理论,初步掌握运用技术获取,处理,存储,传递各种教育信息的基本能力,初步掌握教学设计基本概念,原理与方法,有将教育技术运用到教学实践中去的愿望,学习目标,课堂学。

4、高校教师现代教育技术培训专题汇报冯英华,培训课程,教育电视节目创作,教育技术导论,教学系统设计,现代远程教育,教育软件资源分析,教育软件设计方法,多媒体素材处理,精品课程建设,一,教育技术导论,教育技术的定义与内涵,教育技术的产生与发展,教。

5、教育技术学概论,http:,教育技术学导论,二十一世纪教育的目标 学会认知： 学会学习，掌握认知的手段，而不是知识本身。 学会做事： 具有在一定的环境中工作的能力，包括对待困难解决冲突组织管理和承担风险的综合能力。 学会共同生活： 理解他人。

6、高校教师现代教育技术培训专题汇报冯英华,培训课程,教育电视节目创作,教育技术导论,教学系统设计,现代远程教育,教育软件资源分析,教育软件设计方法,多媒体素材处理,精品课程建设,一,教育技术导论,教育技术的定义与内涵,教育技术的产生与发展,教。

7、现代教育技术导论,孟祥增,现代教育技术导论目录,第1章认识现代教育技术与教师专业发展第2章认识信息化教学环境第3章数字化学习资源应用第4章信息化教学设计理论与实践,第1章认识现代教育技术与教师专业发展,1,1认识现代教育技术1,1,1现代教。

8、教育技术学专业指导性专业规范讨论稿研制思路,教育技术学专业指导性专业规范研制意义,研制指导性专业规范是推动教学内容和课程体系改革的切入点,指导性专业规范是国家教学质量标准的一种表现形式,指导性专业规范的研制定位,是指导性的,规范专业教学内容。

9、教育技术学专业指导性专业规范关键思路,E,Tel,020,85213669,徐福荫,专业指导性专业规范关键思路,1,内容要求2,专业方向3,知识领域,教育技术学专业指导性专业规范内容要求,一,本专业的学科基础1本专业的主干学科介绍2本专业的。

10、第八章教育技术管理教学目标,1,理解并掌握教育技术管理的含义,特点和意义,2,掌握教育技术管理的两个主要方面一一学习资源与教学过程的管理,33,结合网络资源库项目管理的有关内容对项目管理做较全面的了解,4,从知识管理,知识管理工具及其对网络。

11、教育技术学导论尹俊华等编著,何荣杰教育技术教研室,第一讲教育技术发展简史,视听教学理论的核心,程序教学的基础,行为主义的强化理论程序教学的要素,1,小步子的逻辑序列2,积极地反应3,信息的及时反馈4,自定步调5,减少错误率,通过修正程序教材。

12、教育技术学专业指导性 专业规范讨论稿研制思路,教育技术学专业指导性专业规范研制意义,研制指导性专业规范是推动教学内容和 课程体系改革的切入点 。 指导性专业规范是国家教学质量标准的 一种表现形式。,指导性专业规范的研制定位,是指导性的，规范。

13、第一章教师教育技术导论,东北师范大学通识教育必修课现代教育技术,第一章教师教育技术导论,学习目标理解教育技术的定义与本质理解教育技术的研究对象与范畴熟悉中国教师教育技术能力标准了解教学媒体与技术新进展理解本课程的意义与价值,实践建议,与同学。

14、教育技术学导论考试试题一,名词解释,分,教育技术,定义,教学媒体,个别化教学,远程教育,视听教学法二,简答题,分,第,题为分,其余为分,简述,经验之塔,理论的内容,简述集体教学的优缺点,简述教育技术专业人员所具备的能力体系,简述电化教育的本。

15、教育技术学导论教学大纲一,课程名称,教育技术学导论二,适应专业及层次,教育技术学,本科三,课程说明,教育技术学导论是教育技术专业必修课程,本课程是本专业的入门导入课程,为教育技术学科的理论核心,主要为教育技术设计,开发,运用等搭建框架,从理。

16、现代教育技术导论,吴伟民,现代教育技术导论目录,第1章认识现代教育技术与教师专业发展第2章认识信息化教学环境第3章数字化学习资源应用第4章信息化教学设计理论与实践,第1章认识现代教育技术与教师专业发展,1,1认识现代教育技术1,1,1现代教。

17、华中师范大学网络教育学院教育技术学导论练习测试题库及答案一,名词解释1,个别化教学2,任务分析3,系统化设计教学4,教育技术,AECT94,5,教学系统设计6,讯息设计7,教学策略8,学习需要分析9,学习者特征分析10,学习风格分析11,教。