教育概述ppt课件

1、学前儿童健康教育与活动指导,主讲：宋琛琛电话：18086770110邮箱:密码：jk123456,思考： 结合你的见习经历，你觉得哪些内容与学前儿童健康教育活动设计有关系怎么学呢,对比： 你的学姐学长的工作反馈意见如何,文件不离手，解读与思。

2、网络教育概述,华北科技学院现代教育技术中心,本章学习目标,1了解网络教育,WBI,e,Learning及现代远程教育等名词概念的含义,2阐述网络教育的功能和作用,3了解网络教育的产生,发展原因及发展过程,4对网络教育的研究产生兴趣,并主动寻。

3、,学习目标,掌握健康及学前儿童健康教育的内涵。,掌握学前儿童健康教育的特点。,理解学前儿童健康教育的意义。,了解健康概念的演变发展过程及影响人类健康的主要因素。,能力目标,形成正确的学前儿童健康教育观念，并能用正确的观念指导学前儿童健康教育。

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5、1,学前儿童社会教育概述,单元一,2,人类赖以生存和发展的环境大体可分为两类： 物的环境: 自然科学领域 人的环境: 社会社会领域,3,一学前儿童社会教育的内涵,一学前儿童社会性及其意义 1社会性的产生 生物性需要：是指保存和维持有机体生命。

6、学前儿童科学教育概述1,一基本含义,一科学是什么二儿童的科学是什么三学前儿童科学教育是什么,科学是什么,1科学是知识：是人们对客观世界的一种正确认识和知识体系。2科学是过程和方法：是人们探索世界获取知识的过程和方法。3科学是态度：是一种世界。

7、第七章 社区健康教育概述,教学内容,健康教育健康咨询,第一节 健康教育,健康教育计划的制定常用健康教育方法社区健康教育资料的设计,健康教育的定义,健康教育是通过有计划有组织有系统的社会和教育活动，促使人们自愿的改变不良的健康行为和影响健康行。

8、,第一章 教育概述,第一节 教育的本质目的和作用,考纲透视： 理解教育的本质目的和作用，能够运用教育原理分析教育中的现实问题。,教学目标：1掌握教育的含义，理解教育的本质目的和作用。2能够运用教育原理分析教育中的现实问题。,畅所欲言：鲁迅说。

9、第一章 美术与学前儿童美术,一美术的发生与发展 幼儿美术教育通过幼儿与美术的接触，增进其对绘画形式内容的了解，促进认知经验语言表达情感涵养自我动手等各方面发展，其教育价值是不容忽视的。 关于人类美术起源的学说。 美术的发展,第一节 美术,二。

10、1,学前儿童家庭教育,2,第一章 学前儿童家庭教育概述,一学前儿童家庭教育的特点二学前儿童家庭教育的作用三学前儿童家庭教育的目的及任务四学前儿童家庭教育的原则及方法,3,第一节 学前儿童家庭教育的特点,问题一：什么是家庭 由婚姻，血缘或收养。

11、第一章学前儿童语言教育概述,第一节学前儿童语言教育的基本观点一学前儿童语言观二学前儿童语言的发展观三学前儿童语言教育观,一,学前儿童语言观,一,学前儿童语言产生的意义1,学前期是儿童语言获得的关键时期2,学前儿童语言体现了工具性,对象性和社。

12、学前儿童健康教育与活动指导,主讲：宋琛琛电话：18086770110邮箱:密码：jk123456,思考： 结合你的见习经历，你觉得哪些内容与学前儿童健康教育活动设计有关系怎么学呢,对比： 你的学姐学长的工作反馈意见如何,文件不离手，解读与思。

13、t课件.,1,1创新创业教育概述,本章学习目标通过本章学习，要求：1熟悉创新和创业的定义类型意义要素过程和特征。2深刻理解创新与创业之间的辩证关系创新创业的现实意义和创新创业教育的价值。3了解国内外创新创业教育兴起的历程和发展概况。4初步掌。

14、学前儿童美术教育概述,目录,美术亲子活动中,明明拿着笔,看着白纸问道,妈妈,画什么呀,妈妈指着不远处的爸爸说,就画爸爸吧,十分钟后,明明兴致勃勃,迫不及待地举着作品,我画好啦,那是什么呀,乱七八糟,黑乎乎的什么都不像,爸爸生气地责备起来,明。

15、学前儿童社会教育概述,单元一,人类赖以生存和发展的环境大体可分为两类： 物的环境: 自然科学领域 人的环境: 社会社会领域,一学前儿童社会教育的内涵,一学前儿童社会性及其意义 1社会性的产生 生物性需要：是指保存和维持有机体生命和延续种族的。

16、1,学前儿童家庭教育,2,第一章学前儿童家庭教育概述,一,学前儿童家庭教育的特点二,学前儿童家庭教育的作用三,学前儿童家庭教育的目的及任务四,学前儿童家庭教育的原则及方法,3,第一节学前儿童家庭教育的特点,问题一,什么是家庭,由婚姻,血缘或。

17、,学前儿童健康教育,李小园,主要教学内容,学前儿童健康教育的理念学前儿童健康教育的基本问题教育目标教育内容实施途径评价方法学前儿童健康教育的内容安全教育身体保护和生活自理能力体育教育饮食健康教育心理健康教育,第一单元 概 述,一健康教育二学。

18、第四节教育的一般概述,一,教育的概念二,教育的基本要素三,教育的本质四,教育的功能五,教育的基本形态六,教育的基本途径,一,教育的概念,在西方,教育一词的英文为,法语为,德语为,三词都由拉丁文演变而来,是名词,它是从动词,转换来的,是由前缀。

19、第一章 学前儿童语言教育概述,思考：没有语言怎么办,第一章 学前儿童语言教育及研究,第一节 学前儿童语言教育的概念,思考：什么是语言什么是言语,1语言是以语音或字形为物质外壳，以词汇为建筑材料，以语法为结构规律而构成的符号系统。2言语是人们。

20、第一章学前教育概述,第一节学前教育及其发展,一,教育与学前教育,一,什么是教育,1,老猫教小猫爬树,捉老鼠是教育吗,2,马戏团里的驯兽师教马学会做算术教育吗,1,广义的教育,凡是有目的地对人的身心施加影响,促进人向社会要求的方向发展的社会实。