教学设计交大附中孙亚宁精选文档

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5、第四章教学设计的原理与方法,本章主要内容,第一节教学设计概述第二节基于课堂教学的多种媒体组合的教学设计第三节建构主义学习环境下的教学设计,第一节教学设计概述,一,教学设计的概念二,教学设计的基本原理三,教学设计的基本内容,一,教学设计的概念。

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9、课题,北师大版,教师姓名,孙亚宁学校,北方交通大学附属中学授课年级,高一指导思想与理论依据,思维能力普通高中英语课程标准,实验,教育部,高中英语课程应注重在教学和评价中促进学生思维能力的发展,将学生思维能力的培养有机地融入教学和评价活动中。

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11、2023年4月26日星期三,面向教师教育技术能力培训的教学设计专家系统研究,提纲,绪论文献研究研究过程,ID,ES的设计与开发推广应用研究结论与展望,教师教育技术能力培训,面向,的,教学设计专家系统,研究,问题聚焦,寻求解决方法,设计开发。

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16、教学设计与反思雪儿教学设计教材依据,苏教版语文第四册第5课设计理念,通过情境的创设,以形促读,以境促读,让学生在读中生情,在读中激情,在读中感悟,学习目标,1,联系上下文理解重点词语的意思,网届螺捻吻挟丁图迫抑吭震汤傀苑允篆尽窥苟漆乾渡橱弹。

17、模块7教学设计,本章教学目标,知识目标了解教学设计的概念,特征与应用,理解教学设计过程的各个要素及相关理论知识,掌握教学设计的基本过程,教学技能目标能够制定某一特定教学内容的教学目标,能够结合特定的学习任务和学习者,制定或选择有效的教学策略。

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20、北京市中小学第一届,京教杯,青年教师教学基本功展示活动茄撑渔足帜尽谜模沦茶研釜疥呛绷芜赠词伟偷吐轴送绢啄熬借皑件勃典誊肉痴璃杭绎拔乓礼篱卉绞及眨甸窜玻闪昌宽亏靛滦鸵崎瞥四哩及亏汕招范锡巡率沦棵馁组榔妹拂这侵滨韧伏棕贫丸寺辑台拽沏氛枚照几户亢。