教学媒体选择

1、第三讲现代教学媒体,河西学院信息技术中心2011,3,阅读书目,娱乐至死,波兹曼,理解媒介,麦克卢汉,媒介人体的延伸,麦克卢汉,传播学,学习目标1理解媒体,教学媒体的含义,2能对媒体进行正确的分类,3阐述媒体的本质及特性,4掌握媒体的选择原。

2、第三讲现代教学媒体,阅读书目,娱乐至死,波兹曼,理解媒介,麦克卢汉,媒介人体的延伸,麦克卢汉,传播学,学习目标1理解媒体,教学媒体的含义,2能对媒体进行正确的分类,3阐述媒体的本质及特性,4掌握媒体的选择原理及方法,5能在教学实践中选择合适。

3、6,3地理教学方法选择,1,什么是地理教学方法,2,恰当的地理教学方法对有效教学有怎样的作用,随堂讨论,地理教学方法内涵,教学方法是教师为完成教学任务所采用的手段,教学方法指向于特定的课堂与教学目标,受特定课程内容所制约,是引导,调节教学过。

4、教学媒体的选择,高燕河源职业技术学院电子与信息工程学院,学习目标,1,掌握各类教学媒体在学科教学中运用的特点,2,结合案例了解各类媒体对教师教学和学生学习的支持作用,3,分析演示型教学媒体的特点,选择所用的教学媒体并分析其运用形式,学习任务。

5、6,3地理教学方法选择,1,什么是地理教学方法,2,恰当的地理教学方法对有效教学有怎样的作用,随堂讨论,地理教学方法内涵,教学方法是教师为完成教学任务所采用的手段,教学方法指向于特定的课堂与教学目标,受特定课程内容所制约,是引导,调节教学过。

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7、模块三教学媒体,资源,的选择,主讲人,学习目标,1了解教学媒体的概念,特性,作用和分类,2分析各类教学媒体在教学中运用的特点,选择本学科适用的教学媒体并分析其运用形式,3在小组活动中体验合作学习的过程,理解合作的意义,在对个人活动,小组活动。

8、第六章教学媒体的编制与利用,第6章教学媒体编制与利用,第六章教学媒体的编制与利用第6章教学媒体编制与利用,一,教学媒体编制的基本原则,1,教育性,学科知识,发展能力,思想品德,要有明确的目标,要根据教学大纲,适合学生接受水平,第6章教学媒体。

9、教学媒体的选择与组合,教育技术与传播学院制作,08级乙班宋永强,内容,1,文献来源2,检索方法3,关键词的选择,文献来源,资源来自于百度搜索,还有学校CNKI期刊,以及有关这方面的理论书籍,检索方法,1,选择检索的范围确定与这一领域,最近的。

10、模块3,选择教学用的媒体,主讲人,王东利,学习目标,1了解教学媒体的概念,特性,作用和分类,2分析各类教学媒体在教学中运用的特点,选择本学科适用的教学媒体并分析其运用形式,3在小组活动中体验合作学习的过程,理解合作的意义,在对个人活动,小组。

11、学习目标,1了解教学媒体的概念,特性,作用和分类,2分析各类教学媒体在教学中运用的特点,选择本学科适用的教学媒体并分析其运用形式,3在小组活动中体验合作学习的过程,理解合作的意义,在对个人活动,小组活动评价与反思的过程中形成反思的意识,预期。

12、杞县教师进修学校,模块一培训准备,教育技术能力培训教材,学习的重要性,教师晋升职称的必要条件模块学习成绩达标才能有职格参加全国教育技能统一考试,考试通过才能领取合格证,才有晋级的职格,促进信息技术在教学中的有效运用,学习的方法,全员互动,任。

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14、,1什么是地理教学方法2恰当的地理教学方法对有效教学有怎样的作用,随堂讨论,地理教学方法内涵,教学方法是教师为完成教学任务所采用的手段。教学方法指向于特定的课堂与教学目标受特定课程内容所制约，是引导调节教学过程的规范体系。教学方法是指师生活。

15、模块二信息化教学资源利用,开场白,在教育信息化建设与应用中,硬件是基础,软件是核心,应用是目的,管理是保证,领导是关键,木桶原理,打枣原理,现代教育技术教程,木桶原理,告诫我们,教育信息化中,在硬件,软件,应用和管理诸方面,要采取一切有效措。

16、以教为主教学,系统设计,下,目录,第一节,教学内容的分析,第二节,教学方法的选择与应用,第三节,教学策略的选择与应用,第四节,教学媒体的选择与运用,第五节,教学设计成果的评价,一,教学内容的选择,教学内容的含义,教学内容是指为了实现教学目标。

17、模块4授导型教学的设计,主讲人,董檬檬,东北师范大学,培训基地,教学内容说明,时间,8小时说明,在本模块中,首先你们将通过案例研习的方式,理解授导型教学的特点与设计要点,关注媒体在其中的作用,然后你们将尝试自己确定教学选题,并根据课标分析教。

18、第五章教学媒体的选择,教学媒体特性的鉴别教学媒体选择的依据教学媒体选择的程序,2008年11月于台州学院,教学设计课程讲稿,什么是教学媒体,媒体指承载和传递信息的载体或工具教学媒体是指以传递教学信息为最终目的的媒体具有明确的教学目的,教学内。

19、,第三节 教学媒体的选择与运用,教学媒体的选择既是教学设计的一个重要环节，也是教学策略的一个重要组成部分。,1,2,3,4,教学媒体与教学媒体的选择,教学媒体选择的基本原则,教学媒体选择的方法,教学媒体选择的程序,5,教学材料选择和设计,一。

20、学习目标,针对标准中的,意识与态度,知识技能,应用与创新,三个维度1了解教学媒体的概念,特性,作用和分类,2分析各类教学媒体在教学中运用的特点,选择本学科适用的教学媒体并分析其运用形式,3在小组活动中体验合作学习的过程,理解合作的意义,在对。