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3、教育论文:信息技术2O背景下,初中音乐课堂教学改革初探摘要:随着社会科技经济水平的不断提升,信息技术网络技术不断普及,初中音乐课堂日益与其他学科走向融合。音乐教学不仅与美术交叉融合,戏剧舞蹈影视等也成为音乐课堂教学新元素,使音乐教学成为一门。
4、面向21世纪药学学科生物化学实验教学改革初探张景海李凡宋永波李新兴,沈阳药科大学生物化学与分子生物学教研室实验管理科110016,摘要,基于药学学科各专业的特点及21世纪药学刨新人才培养要求,结合其培训体系环节之一生物比学内涵,就生物化学实。
5、面向21世纪药学学科生物化学实验教学改革初探张景海李凡宋永波李新兴,沈阳药科大学生物化学与分子生物学教研室实验管理科110016,摘要,基于药学学科各专业的特点及21世纪药学刨新人才培养要求,结合其培训体系环节之一生物比学内涵,就生物化学实。
6、试谈中职幼儿卫生保健课程教学改革初探本文档格式为WORD,感谢你的阅读,摘要,中职学校的教育目标是为社会培养实用型人才,中职学生毕业后直接步入社会从事具体的社会实践工作,学生专业理论知识的掌握直接关系到他们的就业,学前教育专业尤其如此,学前。
7、小学英语学段小学英语课堂教学改革初探摘要随着教育改革的不断深入,小学英语教育把着眼点和落脚放在如何进行课堂教学改革从而实施素质教育这个目标上,针对小学生身心发展的特点,培养学生学习能力,积极进行课堂改革从而提高英语教学质量,关键词小学英语素。
8、英语专业精读课堂教学改革初探摘要英语专业的精读课是一门集听,说,读,写,译于一体,训练学生综合英语技能的主干课程,课堂教学的模式决定着这门课程的授课效果和学习效果,本文以英语专业精读课为研究对象,从传统上的英语专业精读课堂教学模式存在的问题。
9、试论中职计算机专业英语的教学改革初探文章来源毕业论文网论文关键词,专业教学英语词汇信心效果论文摘要,电脑和英语,被喻为打开21世纪大门的两把钥匙,电脑自诞生之日起,就和英语有着密不可分的联系,如何利用英语这一工具,让专业的学生更好,更多,更。
10、关于新课程理念下的高中哲学教学改革初探中英文对照,随着社会的不断发展,对学生的发展方向也提出了更高的要求,而我国的教育体制也在不断地适应新的变化,从而满足学生全方面发展的需要,新课程的改革更要求注重高素质的培养,从而造就更优秀的人才,所以说。
11、浅谈高职院校数学课程教学改革初探文章来源毕业论文网论文关键词,高职课程改革方案措施论文摘要,随着高职的飞速发展,越来越多的学生有幸得到各类不同层次的,使得,精英教育,逐渐转化为,大众教育,随之出现学生基础参差不齐,学习能力良莠不齐等现象,给。
12、小学英语课堂教学改革初探摘要随着教育改革的不断深入,小学英语教育把着眼点和落脚放在如何进行课堂教学改革从而实施素质教育这个目标上,针对小学生身心发展的特点,培养学生学习能力,积极进行课堂改革从而提高英语教学质量,关键词小学英语素质教育课堂改。
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14、五年制高职传感器与检测技术课程实验教学改革初探陈育中,南京高等职业技术学校,江苏南京,210019,摘要随着社会的不断进步,企业对员工的要求越来越高,要培养符合企业需求的员工难度也日趋加大,本人结合五年制高职教育培养高技能应用型人才的要求。
15、旅游管理专业,导游业务,教学改革初探陈保霞,鹤壁职业技术学院,河南鹤壁458030,摘要,旅游业的飞速发展对高素质的应用型和技能型导游人才提出了更高的发展要求,也为培养导游人才的院校提出了更高的育人要求,作为培养导游人才的核心课程,导游业务。
16、高职院校客房服务与管理教学改革初探摘要,目前酒店业对客房服务与管理人员高素质,高技能的要求,使我们实施客房服务与管理课程改革显得更加迫切,本文分析了客房服务与管理教学中存在的问题及教学改革的思路,关键词,客房服务与管理,存在问题,教学改革一。
17、遗传学实验教学改革之初探,一,山东大学生命科学学院遗传学实验教学概况,1,学生人数建院初期,扩招前,1996以前,2000,每年参加遗传学实验的学生平均120,130人,扩招后,每年生命科学学院本科生最多达到近300人,临床医学,药学本科生。
18、中小学体育教学改革初探摘要,中小学时期作为身体发育的一个重要阶段对加强学生体育锻炼有着迫切的需求,可是现行的教育制度过多偏向于学生的知识教育而忽略了对学生的健康教育,学生的体育课程普遍存在着练习密度偏低,项目较少,时间过短的状况所以很难满足。
19、航空军事运输课程教学改革初探第卷第期年月军事交通学院,教育与训练航空军事运输课程教学改革初探海军,王海威,常刚,周柯雯,军事交通学院军事交通系,天津,摘要,航空军事运输是军交指挥与工程专业的主干专业课之一,随着航空军事运输业务工作的不断拓展。
20、高职微生物学与免疫学教学改革初探摘要,本文阐述了对微生物学与免疫学两门课程进行的改革和创新,内容包括改革教学模式和考核办法,更新教育观念,改进教学方法,确立以模块教学为中心,确立以提高学生学习能力水平为目标的课程指导思想,明确高职人才培养目。