教学本经论述蜜蜂巢感化

1、教学理论与实践,主编赵海星制作赵海星2013年2月,教学模式与组织形式,1,教学模式及其特点,2,常用的教学模式,3,教学模式的选择与运用,4,教学组织及其内容,5,常见的教学组织,6,课堂教学组织的基本环节,1,教学模式,一,教学教学模式。

2、基于科学教学论的目标导向教学策略,学习目标,一,记忆1,能陈述学习的科学心理学的研究发展情况2,能陈述布卢姆的教学目标分类的基本观点3,能陈述加涅的教学目标分类的基本观点4,能陈述目标导向教学的基本观点5,能陈述教学任务分析的基本观点二,理。

3、强化教学技能提高教学能力,恩施州教科院杨舜山2014年1月恩施,什么是教学技能,课堂教学技能是教师在课堂教学活动中,运用与教学有关的知识与经验,科学地指导学生学习的教学行为方式,课堂教学技能构成了教师教学技能的核心,课堂教学技能关系到教师完。

4、十年课程改革的理论分析,四川省社会科学院查有梁,摘要,本文对2011年教师评价新课改的网络调查报告的主要调查统计数据,进行了系统的理论分析,作出统一自洽的理论解释,提出,教学效率曲线图,以及相关的教学效率三原理,指出了,合作,自主,探究,教。

5、如何写课例研修报告如何写课例研修报告课例研究不能随课后研讨活动的结束而结束,执教者还需要综合群体研讨与自我反思的结果撰写课例研究报告,对执教者而言,撰写课例研究报告可以对自身教学加以系统反思,有助于提升执教者的教学研究与实践能力,对课例研究。

6、说课的理论与实践,教师课堂教学基本功之三,一,说课概念的界定二,说课的分类三,说课的程序四,说课的基本类型五,说课的基本特征六,说课的基本内容,七,说课设计的理论依据八,说课的基本要求九,说课的临场技巧十,说课的注意点十一,说课中容易出现的。

7、小学英语教学设计与案例分析小学英语教学设计与案例分析一,名词解释1,教学设计是指教学指导者和教师依据教育教学理论,教学艺术原理,为了达到某阶段教学目标,根据受教育者认知结构,对教学课程,教学内容,教学组织形式,教学方法和需要使用的教学手段进。

8、上好一堂课的22个关键要素,郴州市四中胡长英,导言一,课堂的基本要素二,怎样上好一堂课三,怎样上好一堂英语课,一,课堂的基本要素,22要素,教学设计,3要素,1,教学目标2,教学资源3,教案撰写教学环节,4要素,1,新课导入2,主题探究3。

9、初中语文说课,长风破浪会有时,直挂云帆济沧海,怎样说课说课的基本步骤,说课,是在备课的基础上,面对同行或专家领导,在规定的时间内,针对具体课题,采用讲述为主的方式,系统地分析教材和学生等,并阐述自己的教学设想及理论依据,然后由同行评议,达到。

10、新课程理念下的体育课堂教学与设计,李建军,广东教育学院体育系广东广州,在课程改革的形势下,教师由传统教学观念向现代教学观念转变的关键,便是对于教学设计的重新认识和现代教学设计技术的掌握,所以,体育教学设计还只停留在仅仅只考虑体育知识的重点难。

11、初中英语说课技巧,咸阳师范学院外国语学院王洪涛,什么是说课,所谓说课,就是教师在有限时间内,大约是课堂时间的三分之一到四分之一左右,用简要精确的语言,讲述自己对所教学的这节课教学内容的理解,还包括教法学法的选择,教学过程的设计及其设计的理论。

12、现代教学观现代教学观教学观支配着教师的教学实践活动,决定着教师在教学活动中采取的态度和方法,由教师的教向学生的学转化,是现代教学观要求使用发展的观点看待学生,着眼于调动学生学习的积极性和主动性,教给学生学习的方法,培养学生学习能力,即着眼于。

13、立足专业成长,关注基本问题,郑毓信,2010,5,一,立足专业成长,教师的普遍要求,当前的特殊背景,新一轮数学课程改革,课程改革新动态,课程改革再出发,人民教育,2009年第22期,开弓没有回头箭,陈小娅于,全国基础教育课程改革经验交流会。

14、中学思想政治课教学论期末作业考核中学思想政治课教学论满分100分一,简答题1,简述教学目标的涵义,答,教学目标是指教者预先设想和拟定的,在教学过程中,学生在教师指导和帮助下能够达到的学习结果,这个结果是指学生通过自己学习后身心素质发生的变化。

15、地理教学论复习资料地理教学论一,填空1,地理教学系统的组成要素有,八要素,2,地理教学论的学科特点有,3,从地理课程理论角度分析,地理教学形式呈现方式可以划分为,显性地理课程,和,4,活动性课文的基本特征是,5,地理教育学的研究方法包括,和。

16、浅谈如何说课说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论根据,从说课的内容和性质来看,它同备课,上课有许多共同之处,但也有其特具特色,这里择其主要特点作一介绍,说课的特点一,说理性备课,可以从教案看出,怎样教,上课,可以从课堂教学看出,怎。

17、MIPS体系结构透视,世界潮流,浩浩荡荡,顺之者昌,逆之者亡,孙中山先生这句名言道出了伟人的睿智与对真理的不倦追求,从中我们可以体会到,成功不仅取决于个人的努力,更取决于世界潮流这个大平台,在计算机工程领域,我们可以清楚地观察到,近年来在世。

18、电大,教学设计,形成性考核册作业答案第一章一,概念解释1,教学就是以课程内容为中介,学生在教师的指导下共同开展的学习活动,在这个活动中学生通过自己积极主动的努力,掌握一定的知识和技能,并促进自己身心的健康发展,同时形成良好的思想品德修养,2。

19、教学分析,人教版高中地理必修1,第二章地球上的大气,峭悄样堑芋缎阅傲宿粳哩姑讳糙贵界迈鲍乘先攻羌辨腐虑我摇合付唱引住534,教学分析534,教学分析,一,课程标准要求,人教版高中地理必修1第二章地球上的大气,运用图表说明大气受热过程,绘制全。

20、课程是指学校为实现教育目标而选择的教育内容及其进程安排的总和,它包括学校所教的各门学科和有目的,有计划的教育活动,课程是教和学相互作用的中介和纽带,在教学中具有重要作用,二,课程的类型,课程的类型是指课程设计的不同种类或方式,是由不同的设计。