教师口语教程

1、教师口语教程教学大纲一,教学目的教师口语教程是研究教师口语运用规律的一门应用语言学科,是师范类各专业学生教师职业技能训练的必修课,教师口语教程的开设是为了贯彻国家语言文字方针政策,为了深化课程改革,加强教师职业技能的训练,在理论指导下培养师。

2、学习要点准确理解幼儿教育口语的特点,掌握幼儿教育口语的主要技巧,在设定的教育情境中,能够运用恰当的教育口语对不同的教育对象进行教育,第八章幼儿教师教育口语训练,目录,上一页,下一页,退出,目录第一节教育口语的特点和要求第二节教育口语的实施原。

3、学习要点深入理解幼儿教师职业口语的基本含义；结合实例把握幼儿教师职业口语的主要特征；明确掌握幼儿教师职业口语的重要意义，自觉认真进行职业口语训练。,第六章 幼儿教师职业口语概述,目录,上一页,下一页,退出,目录第一节 幼儿教师职业口语的含义。

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5、教师口语表达训练,一训练目的,1中中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定要求：重视培养学生收集信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力。 2讲普通话的技能是口语表达技能的基础。

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8、第三章 教师口语基本技能,第三章 教师口语基本技能,第一节 教师口语概述,一教师口语的含义二教师口语的特点三教师口语的分类,一教师口语的含义,教师口语是教师在从事教学活动时所使用的最基本最重要的教学工具和手段。它是教师在课堂上根据一定的教学。

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14、第四章教书育人,第一节教师口语,一,教师口语的特点,师者,所以传道,授业,解惑也,韩愈,1,规范性2,科学性3,针对性,一,准确性,一,教室口语的特点,大胆自信真诚谦虚,二,教育性,一,教师口语的特点,一,教师口语的特点,试比较两位教师分别。

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19、教师口语教程实训大纲一,制定依据教师口语教程实训大纲是根据高等教育出版社2004年出版的教师口语教程教学大纲的实训教学要求而制定的,二,课程性质与任务1,性质教师口语教程实训是实施教师口语教程课程教学计划的有机组成部分,旨在培养和提高学生教。