角平分线

1、,等腰三角形与角平分线平行线相关的问题,等腰三角形与角平分线平行线,引例1：如图,已知ADBC,BD平分ABC，求证：ABAD,证明：BD平分ABC 12 又ADBC 32 13 ABAD,变式1：若把引例1改为已知ADBC，ABAD；求证。

2、9.1.2三角形,2.线段中点的定义：,3.角平分线的定义：,1.垂线的定义：,一条射线把一个角分成两个相等的角，这条射线叫做这个角的平分线。,把一条线段分成两条相等的线段的点,当两条直线相交所成的四个角中，有一个角是直角时，就说这两条直线。

3、第13章 全等三角形13.5 逆命题与逆定理第3课时 角平分线,第13章 全等三角形,引入,通过上节课我们知道，往往性质定理与其相应的判定定理互为逆定理.这节课我们将探究角平分线的性质定理及其逆定理角平分线的判定定理.,引入通过上节课我们知。

4、北师大版七年级下册数学精品配套课件,本课件来源于网络只供免费交流使用,北师大版七年级下册数学本课件来源于网络只供免费交流使用,第1课时 三角形及其内角和,第四章 三角形,4.1 认识三角形,第1课时 三角形及其第四章 三角形4.1 认识三角。

5、人教版八年级数学上册,三角形,11.1.2三角形的高中线与角平分线,学习目标：1.知道三角形的高，中线，角平分线的概念2.会画三角形的高，中线，角平分线评价任务：1.通过自学释疑，达成目标一2.通过训练操作，达成目标二3.通过拓展训练，巩固。

6、角平分线的判定,O,D,E,P,P到OA的距离,P到OB的距离,角平分线上的点,知识回顾,几何语言描述：, OC平分AOB， 且PDOA， PEOB, PD PE,A,C,B,角的平分线上的点到角的两边的距离相等。,角平分线的性质：,不必再。

7、三角形的重要线段三角形的高中线与角平分线,廉州 一中 马艳卿,1.了解三角形的高中线角平分线等有关概念。2.掌握任意三角形的高中线角平分线的画法，通过观察认识到三角形的三条高三条中线三条角平分线所在的直线分别交于一点。3教学重点：三角形的高。

8、12.3角平分线的性质,旧知回顾,一条射线把一个角分成两个相等的角，这条射线叫做这个角的平分线.,符号语言：,射线OC是AOB的角平分线, 1 2,1.角平分线的定义：,2点到直线距离:,从直线外一点到这条直线的垂线段的长度，叫做这个点到直。

9、12.3角平分线的性质,福田河中学 八年级数学组 夏玉焰, 什么是角的平分线怎样画一个角的平分线,操作与思考1：,C,信不信由你,如图，ABAD，BCDC，沿着AC画一条射线AE，AE就是BAC的角平分线，你知道为什么吗,分别以，为圆心大于。

10、角平分线复习课,请你来帮忙,如图,在一个三角形的小岛上，小动物们即将举行长跑比赛，比赛分三队，要求三队从小岛内一点，沿垂直于三边的路线，分别跑到小岛三边.为公平起见，要求起点到小岛三边的距离相等，你能帮它们确定起点吗,角平分线复习,尺规作图。

11、10.5 角平分线,第2课时,Contents,目录,01,02,旧知回顾,学习目标,新知探究,随堂练习,课堂小结,1.角平分线的性质定理 定理：角平分线上的点到这个角的两边距离相等.,这个结论是经常用来证明两条线段相等的根据之一.,如图,。

12、,角平分线的性质,O,D,E,P,几何语言描述：, OC平分AOB， P为角平分线OC上的点 且PDOA， PEOB, PD PE,A,C,B,角的平分线上的点到角的两边的距离相等。,角平分线的性质：,可以得到什么结论 ,新课引入,如图，由。

13、11.3 角平分线的性质与判定2课时,安居育才中学初二备课组,复习提问,1角平分线的定义,一条射线,把一个角,分成两个相等的角，,这条射线叫做这个角的平分线。,复习提问,2点到直线距离:,从直线外一点,到这条直线的垂线段,的长度，,叫做点到。

14、1 认识三角形,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,第3课时 三角形的中线角平分线,第四章 三角形,1 认识三角形导入新课讲授新课当堂练习课堂小结第3课时 三角,1.了解三角形的角平分线中线的概念并掌握其性 质，会用工具准确画出三角形的。

15、平行四边形性质2大赛获奖精美课件公开课一等奖课件,平行四边形性质2大赛获奖精美课件公开课一等奖课件,回顾思考，引入新课,1.平行四边形都有哪些性质,2选一选：1平行四边形ABCD中，A比B大20，则C的度数为 A60 B80 C100 D1。

16、1.4 角平分线,第一章 三角形的证明,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,第2课时 三角形三条内角的平分线,1.4 角平分线第一章 三角形的证明导入新课讲授新课当堂练,1会证明和运用三角形的三条角平分线相交于一点，并且这一点到三条边的。

17、1.4 角平分线,第一章 三角形的证明,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,第1课时 角平分线,1.4 角平分线第一章 三角形的证明导入新课讲授新课当堂练,1.会叙述角平分线的性质及判定;重点2.能利用三角形全等，证明角平分线的性质定理。

18、1.4 角平分线,第一章 三角形的证明,第2课时 三角形三条内角的平分线,1.4 角平分线第一章 三角形的证明 第2课时 三角形三条,1会证明和运用三角形的三条角平分线相交于一点，并且这一点到三条边的距离相等.重点2.经历探索猜想证明的过程。

19、13,3角平分线的性质,第1课时,教学目标,1,知识和技能目标,在探究作角平分线的方法和角平分线性质的过程中,掌握角平分线的作法和角平分线的性质,发展数学直觉,2,能力目标,提高综合运用三角形全等的有关知识的解决能力,掌握简单的角平分线在生。