交际用语练习题

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4、浅谈对外汉语教学中跨文化交际的意义跨文化交际指具有不同文化背景的人们之间的交际,近几十年来人们之所以特别重视这一现象的研究,是因为交通工具,通讯手段,经济的迅速发展,还有在我国外语界,广大教师和学生提高自身跨文化交际能力的要求日趋强烈等等。

5、4附件1课题编号夏邑县基础教育教学研究项目立项申报书课题名称小学语文口语交际教学的研究学科分类小学语文主持人姓名租分碰我桐填亢宏抑污磺话拷幕汛缴寡茅始梭吩它讣违篡弥掏褐拢范牢擞魏球媳醋芋伶叹炸盘洞惕剃忽绍刺娩爷跟条葫镊祟毖耶倡所纪玄旗闰盼虑。

6、言语交际,复习概要,第一章言语交际概说,第一节言语交际及其原则一,什么是言语交际语言和言语,第一章言语交际概说,二,言语交际的基本要求语言是交际工具,运用语言进行交际是一门艺术,言语交际的目的是传递信息,获取信息,无论是表达还是理解,都需要。

7、初中英语中考专题复习口语交际,初中英语中考专题复习口语交际,初中英语中考专题复习口语交际,初中英语中考专题复习口语交际,初中英语中考专题复习口语交际,初中英语中考专题复习口语交际,初中英语中考专题复习口语交际,初中英语中考专题复习口语交际,。

8、文化与交际跨文化交际理论研究主编 严明124目 录前言第一章 文化与交际11文化1.1.1 文化的定义1.1.1.1 字典释义1.1.1.2 Edward Tylor的定义1.1.1.3 Kroeber与Kluckhohn的定义1.1.2 。

9、外语教学法交际法教学,交际教学法,交际教学法,有的称为功能法,有的称为意念法,有的称为功能意念法,七十年代中期以来,越来越多的人称之为交际法,或交流法,有些教学法家认为这几种方法大致相同,只是名称各异,而有些教学法家则把交际法和其他几种严格。

10、电大言语交际期末复习重点考试小抄一,填空题,1,言语交际的基本功能,传递信息2,角色冲突的主要表现,交际角色与潜隐性社会角色之间的冲突,是一种角色间冲突3,话语衔接的主要方法,语法衔接,词汇衔接4,社会功能角度对语言的定义,是人类最重要的思。

11、专业好文档言语交际复习资料一,填空题,1,从社会功能角度看,语言又是人类最重要的思维工具,交际工具和文化载体,2,交际主体的角色有两种,一种是相对固定的经常性角色,一种是临时性的依赖性角色,3,话语除了字面意义外,还有其他两种意义,即语境意。

12、毕业论文论文题目,在语文教学中应重视口语交际教学年级,专业,汉语言文学学习形式,函授学号,学生姓名,导师姓名,2011年4月3日毕业论文,设计,开题报告书论文,设计,题目在语文教学中应重视口语交际教学作者姓名黄杏芳所属系,专业,年级中文系汉。

13、毕业论文,设计,开题报告书论文,设计,题目在语文教学中应重视口语交际教学作者姓名所属系,专业,年级中文系汉语言文学专业指导教师姓名,职称预计字数开题日期选题的根据,1,说明本选题的理论,实际意义2,综述国内外有关本选题的研究动态和自己的见解。

14、关于口语交际教学的几点思考全日制义务教育语文课程标准,实验稿,以下简称,课程标准,的颁布实施,为新世纪小学语文教学改革指明了前进的方向,它鲜明的时代气息,不仅表现在教育理念的先进,而由此诞生的全新的课程结构和课程内容更是给人耳目一新的感觉。

15、择话题创情境乐交际促发展,小学低段口语交际教学的思考和探索摘要,随着现代社会的发展,口语交际能力越来越引起人们的重视,但口语交际课的现状却不容乐观,那么,在教学中如何体现它的教学特点呢,笔者结合教学实践,从,思考与探索,两大方面入手,着力呈。

16、Unit 7,Time and Space Across Cultures,蹭玻洒柿琅健家烫矽戴釉松虚籍仲押乍冻候弊减橱培扇宏焰蛆逞陛革妊卷unit7TimeandSpaceAcrossCultures跨文化交际大学教学课件unit7Tim。

17、,口语交际学会赞美课件,口语交际学会赞美课件,口语交际学会赞美课件,口语交际学会赞美课件,口语交际学会赞美课件,口语交际学会赞美课件,口语交际学会赞美课件,口语交际学会赞美课件,口语交际学会赞美课件,口语交际学会赞美课件,口语交际学会赞美课。

18、第七单元,人教版六年级上册,第七单元 人教版六年级上册,口语交际：聊聊书法课件部编2,交际内容,书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力，一直备受人们的喜爱和珍视。本次口语交际的主题就是要求我们聊聊和书法有关的故事或感受。,口语交际：聊聊书法课件。

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20、 文化与交际跨文化交际理论研究主编 严明 目 录前言第一章 文化与交际11文化1.1.1 文化的定义1.1.1.1 字典释义1.1.1.2 Edward Tylor的定义1.1.1.3 Kroeber与Kluckhohn的定义1.1.2 文。