鉴赏人物形象

1、诗歌形象鉴赏之,人物形象,古诗词中的人物形象,一般包括两种,一是抒情主人公自己的形象,这类诗歌多用第一人称的写法,如李白梦游天姥吟留别,陈子昂的登幽州台歌中的人物形象,二是诗人作品中刻画的人物形象,这类诗歌多用第三人称的写法,如柳宗元的江雪。

2、诗歌鉴赏之人物形象,学习目标,1,人物形象鉴赏的方法,2,人物形象的分类,3,人物形象的答题模式,重点难点,1,人物形象的规范答题,2,形象的感情,一,连接高考高考要求,把握形象的特征,分析寓于形象中的思想感情,理解形象的典型意义,鉴赏形象。

3、品味形象类,出塞马戴金带连环束战袍,马头冲雪过临洮,卷旗夜劫单于帐,乱斫胡兵缺宝刀,这首诗描写了一次边塞战事,请结合全诗分析作者塑造了戍边将士怎样的形象,3分,1,塑造了信心百倍,斗志昂扬,英勇无畏的戍边将士形象,2,第二句的冲字写将士顶风。

4、知识储备1,人物形象类型,1,诗中的诗人形象,我,一般指的就是抒情主人公,即诗人自己,有别于小说中的,我,非作者本人,2,诗中塑造的人物形象,2,塑造方法,1,细节刻画法,2,烘托渲染法,3,对比衬托法,4,比兴牵引法,5,抒情寄托法,综合。

5、古诗词鉴赏之形象,形象,人,诗中塑造的人物形象和抒情主人公自我形象,物,咏物诗或杂诗中的物象,景,写景诗或杂诗中的景象,景物描写,场面描写和色彩描写,目的,把握形象特征,分析寓于形象中的思想感情,理解形象的典型意义,意象,长干曲崔颢君家何处。

6、基础增分练20,挫折崇山峻岭浩浩汤汤梵高编纂撰写大赦天下敕造荣国府聒噪癸丑处女作自惭形秽余勇可贾一气呵成赋,使命欢呼,跃鸠占,巢鸦,无声鞭辟入,不明就,家喻户晓,每家每户都明白,谓人人皆知,石破天惊,原形容箜篌的声音,忽而高亢,忽而低沉,出。

7、分析形象型,提问方式,1,作者在诗中描绘了怎样的形象,2,这首诗塑造了一个怎样的形象,1,什么形象,身份,概括人物基本特征,2,结合诗句简析形象,翻译基本特征诗句,3,形象的意义,情感,追求,理想,答题步骤,评分标准,要在文段的开头点出诗人。

8、鉴赏古诗词的人物形象,高三语文备考之,讲授人,莫月眉,小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身,路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人,这首诗塑造了一个怎样的小儿形象,试作简要分析,本诗刻画了一个天真可爱,聪明,机灵,的学垂钓的孩子的形象,说特。

9、诉衷情 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。,诗歌四看,看题目看作者看正文看注释,诗歌3W,Wh。

10、古代诗歌鉴赏之 人物形象,单位：辉县市实验中学 姓名：王新利,鉴赏形象的,教学目标：鉴赏诗歌之人物形象教学重难点： 1正确把握人物形象的方法 2掌握人物形象类鉴赏的答题思路。,诗歌的形象,景物形象,景象,物象,抒情主人公,诗中塑造的人物形象。

11、诗歌形象鉴赏之,人物形象,古诗词中的人物形象，一般包括两种：一是抒情主人公自己的形象，这类诗歌多用第一人称的写法。如李白梦游天姥吟留别陈子昂的登幽州台歌中的人物形象。二是诗人作品中刻画的人物形象，这类诗歌多用第三人称的写法。如柳宗元的江雪杜。

12、鉴赏诗歌人物形象,掌握鉴赏诗歌人物形象的方法。,学习目标,考点阐释,诗歌的人物形象有两类： 一是抒情主人公自身的形象诗人形象 二是作品塑造的人物形象设题方式：诗词塑造了什么样的人物形象 或者诗中的人物具有怎样的特点分析诗中描写了诗人怎样的形。

13、鉴赏古诗词的人物形象,高三语文备考之：,讲授人：莫月眉,小儿垂钓 胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 这首诗塑造了一个怎样的小儿形象试作简要分析。,本诗刻画了一个天真可爱聪明机灵的学垂钓的孩子的形象。说特。

14、古诗词鉴赏一人物形象,知识储备形象类型1诗中的诗人形象我，一般指的就是抒情主人公，即诗人自己。如李白的梦游天姥吟留别中的形象，白居易琵琶行中江州司马的形象，就是主人公自己，这类诗歌往往用第一人称的写法。2诗中塑造的人物形象。这类诗歌往往是用。

15、知识储备1人物形象类型1诗中的诗人形象我，一般指的就是抒情主人公，即诗人自己。有别于小说中的我非作者本人。2诗中塑造的人物形象。2塑造方法1细节刻画法。2烘托渲染法。3对比衬托法。4比兴牵引法。5抒情寄托法。,综合冲刺四咏物咏自己结合全诗，。

16、中国古代诗词鉴赏, 鉴赏古代诗词的人物形象小结,分类别，明特征。,一诗歌人物形象分类,人物形象,1抒情主人公即诗人自己的形象：偏重抒情的诗歌如李清照声声慢 杜甫月夜,2作品刻画的人物形象： 偏重叙事的诗歌如江雪孔雀东南飞琵琶行木兰辞氓,在抒。

17、品味形象类,出 塞 马戴金带连环束战袍， 马头冲雪过临洮。卷旗夜劫单于帐， 乱斫胡兵缺宝刀。,这首诗描写了一次边塞战事，请结合全诗分析作者塑造了戍边将士怎样的形象3分,1塑造了信心百倍斗志昂扬英勇无畏的戍边将士形象。2第二句的冲字写将士顶风。

18、诗歌鉴赏,人物形象,学习目标,1了解人物形象型诗词鉴赏的提问方式。2通过实例练习，总结出答题步骤。3反复练习，熟练掌握答题步骤，学会规范答题。,古代诗歌中的人物形象有两种： 1.抒情主人公自己的形象。 如李白梦游天姥吟留别中，抒情主人公就是。

19、古诗词鉴赏,考点分析,1,鉴赏古诗词形象,人物,景物,事物,2,鉴赏古诗词语言,炼字,诗眼,语言风格,3,鉴赏古诗词语表达技巧,表现手法,修辞,表达方式,结构技巧,4,评价作者的思想内容和观点态度,一,人物形象的鉴赏,诗歌形象鉴赏,鉴赏形象。

20、鉴赏诗歌的形象,人物形象,古诗词鉴赏,复习专题一,鉴赏诗歌的形象,形象,意象,是诗歌中最基本,也是最关键的要素,是诗人借以表达思想情感的具体可感的物象或画面,它可以是人,也可以是花,草,虫,鱼等景物,形象,人,诗中塑造的人物形象或抒情主人公。