简明中外教育史

1、二章古代教育理论的奠基,学习目标1掌握古代教育家的主要教育主张2理解教育家们的政治主张与教育观的关系3学记与雄辩术原理的历史地位4理解古代教育家们各自的教育精神上的特点,一节孔子的教育思想,孔子,名丘,字仲尼,春秋末年鲁国陬邑,今山东曲阜。

2、中外学前教育史课后练习,单项选择题中国古代慈幼机构的制度化与普及化是从,开始的,A,东汉B,唐C,北宋D,清,正确答案,C2,唐代医学家孙思邈在所著医学著作,中专门列出一门,养胎,首次从胎儿的生长发育以及外界环境对孕妇和胎儿的影响上,详细分。

3、第四节裴斯泰洛齐的幼儿教育,授课人,杨翠美,主要内容,一,生平和教育活动二,教育理论基础三,论家庭教育和爱的教育四,论要素和谐教育理论五,教育心理化的构想六,历史与贡献,裴斯泰洛齐像,一,生平和教育活动,裴斯泰洛齐,JonhannHeinr。

4、霍华德,加德纳的多元智能理论,授课人,杨翠美,主要内容,一,多元智能理论的提出二,关于人类智力的探讨三,多元智能理论简介四,多元智能理论对我国当前教育改革的启示,一,多元智能理论的提出,1983年,美国心理学教授霍华德加德纳发表了智力的结构。

5、中国教育史,教育学院包丹丹,墨翟和墨家的教育思想,墨子,约公元前468前376,是墨家学派开创者,其学以,兼相爱,交相利,为根本伦理原则,以,尚同,尚贤,为治国之要道,以,上说下教,作为士阶层的自我定位,兼相爱,问题来源,世道之乱,乱之根源。

6、202373,1,一,中外教育史的研究对象和学科特点1,研究对象,教育史就是研究人类教育的发展过程及其发展规律,从总体看,可以分四大类或四大块,一是中国教育史,二是外国教育史,三是专题史和国别史,四是教育家个人的教育思想与实践,本门课程只能。

7、第五,六章清末的教育1840,1911,一,西学东渐,和封建教育的病态发展自鸦片战争以来,西方资本主义列强依仗军事侵略的胜利,强迫清政府签订了一系列不平等条约,除割地赔款的直接掠夺外,还在中国攫取了经济,政治,文化各方面的大量特权,传教,办。

8、蒙台梭利的幼儿教育,授课人,杨翠美,主要内容,一,生平与著述二,儿童心理发展观三,主要教育思想四,历史评价,蒙台梭利像,一,生平与著述,让蒙台梭利,MariaMontessori,1870年出生于意大利安科纳附近的希亚拉伐拉,1952年逝世。

9、卢梭的教育思想,让雅克卢梭JeanJacquesRousseau,17121778,法国著名启蒙思想家,哲学家,教育家,文学家,是18世纪法国大革命的思想先驱,启蒙运动最卓越的代表人物之一,伏尔泰结束一个时代,而卢梭开始一个时代,歌德卢梭是。

10、中外幼儿教育史考试大纲一,单选题1,我国古代学前教育的基本形式是,oA家庭教育B宫廷教育C学校教育D社会教育2,我国封建社会教育是以伦理道德为基本内容的,这种伦理道德的基础是,D,oA勤俭B诚实C守信D孝悌3,我国最早的学前教育计划产生于。

11、福师1203考试批次中外幼儿教育史复习题及参考答案一一,蒙特梭利教育法评价,60分,蒙台梭利和福禄倍尔幼儿教育体系的比较,1福禄倍尔是近代古曲幼儿教育体系的介始人,蒙台梭利则是国际认为的进步幼儿教育的先驱,2,蒙台梭利影响广泛,几乎遍及世界。

12、中外教育史,第四章第2节,重点,1,识记,卢梭所生活的时代,国别,主要贡献及教育代表作,2,理解,卢梭的感官教育和劳动教育思想,3,简单运用,分析,评价卢梭的教学思想,4,综合运用,从理论,历史,现实几方面分析,评价卢梭的自然教育理论,让雅。

13、中外教育史课程教学大纲一,课程与任课敷师基本信息课程名稼,中外教行史课程类卧专业谍必修课课程英文名称,HistoryofEducation总学时周学时学分I3222其中实验,实调,讨论等,学时,先修课程I教ff学原理授课时间,1一16周周5。

14、,第二部分 外国教育史,第一讲：东方文明古国的教育 第二讲：古希腊时期的教育 第三讲：古希腊三哲的教育思想 第四讲：古罗马时期的教育 第五讲：西欧中世纪时期的教育 第六讲：拜占廷与阿拉伯的教育 第七讲：文艺复兴与宗教改革时期的教育第八讲：夸。

15、中国教育史,教育学院包丹丹,墨翟和墨家的教育思想,墨子,约公元前468前376,是墨家学派开创者,其学以,兼相爱,交相利,为根本伦理原则,以,尚同,尚贤,为治国之要道,以,上说下教,作为士阶层的自我定位,兼相爱,问题来源,世道之乱,乱之根源。

16、2014秋福建师范大学中外幼儿教育史在线作业二1,古代,B,学前教育形式之多样,内容之广泛在当时来说是盖世无双的,A,巴比伦B,埃及C,印度D,中国满分,2分2,1951年新中国第一个学制产生,规定实施幼儿教育的组织称为,D,A,蒙养园B。