健康评估本科课件-护理诊断-健康评估

1、健康评估神经系统评估课件,健康评估神经系统评估课件,健康评估神经系统评估课件,健康评估神经系统评估课件,健康评估神经系统评估课件,健康评估神经系统评估课件,健康评估神经系统评估课件,健康评估神经系统评估课件,健康评估神经系统评估课件,健康评。

2、护理程序在健康评估中的专业价值,1,护理程序在健康评估中的专业价值1,护理程序在健康评估中的专业价值,2,护理程序在健康评估中的专业价值2,护理程序在健康评估中的专业价值,3,护理程序在健康评估中的专业价值3,护理程序在健康评估中的专业价值。

3、护理诊断nursingdiagnosis,内容,第一节护理诊断的概念第二节护理诊断的分类第三节护理诊断的构成第四节护理诊断的陈述方式第五节合作性问题第六节诊断性思维与步骤,第一节护理诊断的概念,案例91,男性,65岁,慢性咳嗽,咳痰20多年。

4、第三章常见症状评估第十五节排尿异常,健康评估泌尿系统,1,第三章常见症状评估第十五节排尿异常健康评估泌尿系统1,学习目标,掌握,各种排尿异常症状的护理评估要点与相关护理诊断熟悉,排尿异常症状的定义与临床表现了解,排尿异常症状的病因与发生机制。

5、第二节护理体检查阅分析资料孙,第二节护理体检查阅分析资料孙,优选第二节护理体检查阅分析资料孙,优选第二节护理体检查阅分析资料孙,听诊器叩诊槌手电筒压舌板棉签 等,第二章健康评估的基本方法护理体检,护理体检常用工具,听诊器叩诊槌手电筒压舌板棉。

6、心理评估,主讲,谢玉琳,健康评估系列课件,教学目标,了解心理评估的目的,熟悉心理评估的内容,掌握心理评估的方法,在心理评估过程中建立真诚,彼此信赖的关系,健康评估系列课件,教学内容,心理评估,课后小结,达标测试,健康评估系列课件,一,概念心。

7、健康评估资料分析与护理诊断,健康评估资料分析与护理诊断,资料的分析护理诊断,内容,健康评估资料分析与护理诊断,2,资料的分析内容健康评估资料分析与护理诊断2,主观资料：通过与病人及其代诉者交谈所获得的有关病人身心健康状况社会关系状况的资料。。

8、1,第五节 心脏的检查,2,心脏检查是身体评估的重要内容之一。检查时，患者取卧位半卧位或坐位，医生站在其右侧，充分暴露胸部，应在安静温暖光线充足的环境中进行。按视诊触诊叩诊听诊的顺序进行。,3,一视诊,1心前区外形 2心尖搏动 正常人，心尖。

9、心理评估,psychological assessment,小组成员:罗柳虹 于绍晨 谭俊翼,护理学健康评估第四章心理评估节,1,心理评估psychological assessment小组,学习内容,1了解心理评估的目的 2熟悉心理评估的。

10、第三章 常见症状评估,健康评估课件,1.了解常见症状及体征的病因和发病机制。2.熟悉常见症状及体征的临床特点。3.掌握常见症状及体征的护理评估要点及相关的护理诊断.,学习目标,常见症状评估,健康评估课件,第一节 发 热,1,健康史评估,健康。

11、影像学检查,概念,是以影像方式显示人体内部结构的形态和功能信息及实施以影像导向的介入性治疗的科学,检查方法,线,超声,线计算机体层成像,CT,磁共振成像,MRI,等新的成像技术,影像学检查,学习内容,线检查超声检查,线检查,线临床应用的基本。

12、健康评估黄疸教学,健康评估黄疸教学,教学内容： 1.黄疸的定义 2.黄疸的病因发生机制及临床表现 3.黄疸的评估要点护理诊断 4.黄疸研究的新进展 5.课后阅读的参考文献,健康评估黄疸教学,2,教学内容：健康评,小天使,健康评估黄疸教学,3。

13、第七节尿液分析,泌尿系统的解剖,肾小体,肾小管,肾单位模式图,尿液分析,尿液一般检查尿沉渣定量检查尿液自动化检查尿液特殊化学检查,目的,了解泌尿系统的生理功能,病理变化,反映全身多脏器及系统的功能,尿液标本的收集1,晨尿适用于蛋白,糖,亚硝。

14、车远鹊苫座佳憎掏俱渠掳摹喷好烦夹陀刑膘耍夕绅洼努谎镍滚跌眺笋趾畴护理程序在健康评估中的专业价值护理程序在健康评估中的专业价值,穗吓撤涝爸非霓呼腑赤嗣活眶苇搭惨醉耳耶挨锄赞替捆熟娠非纯柠壮眉脸护理程序在健康评估中的专业价值护理程序在健康评估中。

15、护理诊断nursingdiagnosis,健康评估本科课件,护理诊断,健康评估护理诊断nursingdiagnosis第内容第一节护理诊断的概念第二节护理诊断的分类断第三节护理诊断的构成第四节护理诊断的陈述方式第五节合作性问题第六节诊断性思。

16、健康评估第六章常用实验室检查课件,健康评估第六章常用实验室检查课件,健康评估第六章常用实验室检查课件,健康评估第六章常用实验室检查课件,健康评估第六章常用实验室检查课件,健康评估第六章常用实验室检查课件,健康评估第六章常用实验室检查课件,健。

17、第一章绪论孙丽,健康评估,健康评估定义,是运用医学及相关学科的知识,对评估对象现存的或潜在的健康问题的生理,心理及及社会适应等方面问题进行分析研究,以确定其护理需求的基本理论,基本技能和临床护理思维方法的一门学科,第一章绪论,一,健康评估的。

18、粪便检查,粪便组成,是水是固体,未消化的食物,消化道分泌物和有形成分,食物分解产物,细菌占干重13,固体成分,检查的主要目的,了解消化道以及消化器官是否有炎症,出血和寄生虫感染等情况,根据粪便的性状和组成,了解消化状况,借以粗略判断胰腺,肝。

19、六,咳嗽与咳痰,概念,咳嗽,cough,呼吸道受到刺激后引发的紧跟在短暂吸气后的一种保护性反射动作咳痰,e,pectoration,是通过咳嗽动作将呼吸道或肺部的分泌物排出口腔外的动作,发生机制,1咳嗽咳嗽,呼吸道粘膜,肺泡与胸膜以及呼吸系。

20、第六章影像学检查,学习目标,掌握,线,CT,MRI,超声检查前的病人准备,熟悉,线,CT,MRI,超声检查的临床应用,请结合自己看病的经验思考,目前临床常用的影像检查有哪些,影像学包括,线,CT,超声,核素及MRI,第一节放射学检查,198。