简单线性规划

1、43简单线性规划的应用,1,会从实际情境中抽象出一些简单的二元线性规划问题,并能加以解决2,培养学生应用线性规划的有关知识解决实际问题的意识,1,对利用线性规划解决实际问题的考查是本节的热点2,本节内容常与实际问题结合问题3,多以选择题,填。

2、授课教师,程琬婷2011年10月11日,简单线性规划问题,复习课,尚橱抓傍偏概痞澜府堆哉叮弯冀詹屡泄梭然渍吼递柬珠京章仔璃溅泛豌茁简单线性规划问题复习公开课简单线性规划问题,二元一次不等式与平面区域,复习回顾,一,绵绝粥苫硫捅匹爬冷哨耗其彝。

3、简洁的线性规划问题,1,导学案卷,学习目标,1,巩固二元一次不等式和二元一次不等式组所表示的平面区域,2,能依据实际问题中的已知条件,找出约束条件,重点难点,教学重点,用图解法解决简洁的线性规划问题,教学难点,精确求得线性规划问题的最优解。

4、简单的线性规划问题,一,线性规划在实际中的应用,线性规划的理论和方法主要在两类问题中得到应用,一是在人力,物力,资金等资源一定的条件下,如何使用它们来完成最多的任务,二是给定一项任务,如何合理安排和规划,能以最少的人力,物力,资金等资源来完。

5、简单线性规划问题,问题,画出下列不等式组所表示的平面区域,问题,在上述条件下,求,的最大值,问题,求,的最大值,当点在可允许的取值范围变化时,问题,求,的最大值,象这样关于,一次不等式组的约束条件称为线性约束条件,称为目标函数,因这里目标函。

6、简单线性规划问题,问题,画出下列不等式组所表示的平面区域,问题,在上述条件下,求,的最大值,问题,求,的最大值,当点在可允许的取值范围变化时,问题,求,的最大值,象这样关于,一次不等式组的约束条件称为线性约束条件,称为目标函数,因这里目标函。

7、简单线性规划问题,问题,画出下列不等式组所表示的平面区域,问题,在上述条件下,求,的最大值,问题,求,的最大值,当点在可允许的取值范围变化时,问题,求,的最大值,象这样关于,一次不等式组的约束条件称为线性约束条件,称为目标函数,因这里目标函。

8、3,3,2简单的线性规划问题,引例,某工厂有A,B两种配件生产甲,乙两种产品,每生产一件甲产品使用4个A配件耗时1h,每生产一件乙产品使用4个B配件耗时2h,该厂每天最多可从配件厂获得16个A配件和12个B配件,按每天8h计算,该厂所有可能。

9、简单线性规划问题,给定一定量的人力,物力,资金等资源,完成的任务量最大经济效益最高,给定一项任务,所耗的人力,物力资源最小,降低成本,获取最大的利润,问题1,某工厂用A,B两种配件生产甲,乙两种产品,每生产一件甲种产品使用4个A配件耗时1h。

10、简单的线性规划,线性规划的实际应用,昌黎第六中学,复习线性规划,问题,设z,2,y,式中变量满足下列条件,求z的最大值与最小值,目标函数,线性目标函数,线性约束条件,线性规划,求线性目标函数在线性约束条件下的最大值或最小值的问题,统称为线性。

11、3,3,2简单的线性规划问题,例某工厂用A,B两种配件生产甲,乙两种产品,每生产一件甲产品使用4个A配件耗时1h,每生产一件乙产品使用4个B配件耗时2h,该厂每天最多可从配件厂获得16个A配件和12个B配件,按每天工作8小时计算,该厂所有可。

12、一,复习回顾,在同一坐标系上作出下列直线,简单线性规划,可行域上的最优解,问题,有无最大,小,值,问题,有无最大,小,值,问题,有无最大,小,值,作出下列不等式组的所表示的平面区域,二,提出问题,把上面两个问题综合起来,设,求满足,时,求的。

13、例1作不等式组表示的平面区域,解,不等式表示的区域是直线左下半平面区域并且包括直线,不等式表示的区域是直线右下半平面区域并且包括直线,所以黑色阴影部分即为所求,砧育戒建攒妄孤滴宰啄垄孰情元腥绵粹哎腑馈脸沈政哥膜煌症荐椽恐蟹合简单线性规划专题。

14、简单线性规划,2,邱指汝漱鹏字捏淳捧恢叭幅躲难祖誓宅坟撕番恼盏竭甸衰卿酒桶恕出函拌简单线性规划问题2简单线性规划问题2,教学目标,1进一步理解二元一次不等式表示平面区域2,进一步理解线性规划的意义以及约束条件,目标函数,可行解,可行域,最优。

15、简单线性规划,匣蜀厅威疼溉拄钧滓儒吝具顺铣殷含别篆超怎淑吮腿圈纺胃致蝎浴堆吩叼简单线性规划1简单线性规划1,教学目标,1了解二元一次不等式表示平面区域,2,了解线性规划的意义以及约束条件,目标函数,可行解,可行域,最优解等基本概念,3,了解。

16、42简单线性规划,1,了解目标函数,约束条件,二元线性规划问题,可行解,可行域,最优解等基本概念2,掌握二元线性规划问题的求解过程,特别是确定最优解的方法,1,求目标函数的最值是本课的热点2,常以选择题,填空题的形式考查3,利用线性规划知识。

17、42简单线性规划,1,了解目标函数,约束条件,二元线性规划问题,可行解,可行域,最优解等基本概念2,掌握二元线性规划问题的求解过程,特别是确定最优解的方法,1,求目标函数的最值是本课的热点2,常以选择题,填空题的形式考查3,利用线性规划知识。

18、直线与圆简单线性规划复习,辞湿齿识汐猾亨日拼敌淬可首帧渴夫鹤佃辟狮法斡钟耻驴壁虞锨胺列肃崖465,直线与圆简单线性规划复习465,直线与圆简单线性规划复习,一,直线的倾斜角与斜率k求k方法,1,已知直线上两点P1,1,y1,P2,2,y2。

19、年浙江省高考数学命题规律大揭秘专题简单线性规划,真题感悟,尤,年浙江卷,若实数,满足约束条件尤,答案,解析,在平面直角坐标系内画出题中的不等式组表示的平面区域为以,为顶点的三角形区域,包含边界,由图易得当目标函数,经过平面区域的点,时,取最。

20、二元一次不等式,组,与简单线性规划问题,二元一次不等式,组,所表示的平面区域,含有两个未知数,且未知数的最高次数为1的不等式,称为二元一次不等式,已知直线l,A,By,C,0,它把坐标平面分为两部分,每个部分叫做开半平面,开半平面与l的并集。