贾昌小学宋付林大自然的语言

1、说明文知识复习,一般性说明文的种类,事理说明文,事物说明文,着眼于客观解说事物,着眼于阐明抽象事理,从原理概念来源演变成因规律联系等方面说明.,的外形性质构造类别功能或特征等。,还可根据说明语言的不同特色分为平实的说明文和生动的说明文,明确。

2、5大自然的语言,我们人类交流是用的语言,但是同学们你们知道吗,大自然也有自己的,语言,桃花开了,这是大自然在告诉我们春天到了,乌云来临,这是大自然在告诉我们就快要下雨了,大自然还有很多奇妙的语言,今天我们就跟随竺可桢先生一同去探究大自然的语。

3、大自然的语言,竺可桢,1.理清课文的说明顺序，体会说明的条理性。,2.理清决定物候现象来临的四个因素的说明顺序，并探究这样安排的好处。,3.学习本文准确严谨生动优美的语言，体会说明的生动性和多种说明方法综合运用的妙处。,学习目标,作者简介,。

4、2,数九歌一九二九不出手三九四九冰上走五九和六九河边看杨柳七九河冻开八九燕子来九九加一九耕牛遍地走,导课,3,二十四节气春雨惊春清谷天夏满芒夏暑相连秋处露秋寒霜降冬雪雪冬寒又寒,4,春天,夏天,冬天,秋天,5,1,学习本文条理清楚地说明事物。

5、,要是你在野外迷了路,要是你在野外迷了路， 可千万别慌张， 大自然有很多天然的指南针， 会告诉你准确的方向。,太阳是个忠实的向导， 它在天空给你指点方向： 中午的时候它在南边， 地上的树影正指着北方,北极星是盏指路灯， 它永远高挂在北方。 。

6、大自然的语言,竺可桢,竺可桢是我国现代卓越的科学家,一生在气象学,气候学,地理学,自然科学史方面都有很高造诣,物候学是他作出重要贡献的领域之一,竺可桢萌发融化翩然孕育簌簌销声匿迹呈现衰草连天风雪载途谚语连翘酝酿纬度结束草长莺飞,sh,wi。

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8、谢谢观赏,谢谢观赏,谢谢观赏,谢谢观赏,谢谢观赏,谢谢观赏,谢谢观赏,重点,学习本文优美的词语,描写性的语句和拟人手法的运用,体会并学习本文运用优美,生动的语言把抽象,枯燥的事物变得形象,具体的写法,能够用简洁的语言概括本文的要点,从而明确。

9、大自然的语言竺可桢,1,竺可桢是我国现代卓越的科学家,一生在气象学,气候学,地理学,自然科学史方面都有很高造诣,物候学是他作出重要贡献的领域之一,2,竺可桢萌发融化翩然孕育簌簌销声匿迹呈现衰草连天风雪载途谚语连翘酝酿纬度结束草长莺飞,sh。

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11、大自然的语言,竺可桢,桃花,在那桃花,盛开的地方,接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红,八月桂花遍地香,梅花香,自苦寒来,明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉,稻花香里说丰年,听取蛙声一片,乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄,北国风光,千里冰封,万里雪飘,停车。

12、大自然的语言,竺可桢,竺可桢是我国现代卓越的科学家，一生在气象学气候学地理学自然科学史方面都有很高造诣。物候学是他作出重要贡献的领域之一。,竺可桢 萌发 融化 翩然 孕育 簌簌 销声匿迹 呈现 衰草连天 风雪载途 谚语 连翘 酝酿 纬度 结。

13、竺可桢,大自然的语言,学习目标,1,理解物候学及研究物候学的意义,2,品味文章准确严密而又生动形象的语言特点,学会正确判断文章的说明方法,理清文章的说明顺序,3,培养热爱科学,探索自然的求知精神,给加线的字注音,萌发,翩然,孕育,簌簌,销声。

14、大自然的语言1,课文朗读,立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来,冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放,再过两个月,燕子翩然归来,不久,布谷鸟也来了,于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期,到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌。

15、大自然的语言,竺可桢,气象学家,地理学家,教育家,学习目标,1理解识记词语2初步了解一些说明文的知识,掌握有条理地说明事物和举例说明的方法,3了解什么是物候和物候学以及研究物候学的意义,4激发热爱大自然,热爱科学,钻研科学的热情和兴趣,注音。

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17、春天,夏天,秋天,冬天,大自然在水面上写着,大自然在蓝天上写着,大自然在四季里写着,草儿青葱,溪水欢舞,花儿盛放,荷儿舒展,硕果累累,层林尽染,叶落知秋,衰草连天,银装素裹,这些自然现象都是大自然的语言,一年四季,循环往复,年年如是,大自然。

18、,5 大自然的语言,R八年级语文下册,1.了解物候学的有关知识，理清文章的说明顺序。重点 2.体会课文准确严谨生动形象的语言，分析文中的说明方法及其作用。难点 3.激发热爱科学探索科学奥秘的兴趣，培养注重观察讲究实证的科学态度。重点,竺可桢。

19、大自然的语言竺可桢,部编版八年级语文下册第5课,你知道哪些农业谚语呢,导入新课,大自然的语言将大自然拟人化,把物侯现象说得生动而有情趣,切合读者的好奇心和求知欲望,具有启发性,以优美生动的写景笔调描写了一年四季丰富的物候现象,给读者展现了一。

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