霍兰德职业兴趣测评量表课件

1、自我认知,二,1,本测评的目的和意义当你要选择职业时,你是不是清楚自己想要一份什么样的工作呢,很多刚参加工作的大学生整天没精打采,毫无工作与生活的热情,他们怨叹工作的无聊和人生的不幸,为什么他们会这么悲观呢,主要是因为他们正从事着他们不感兴。

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4、第二课,兴趣是职业能力的探测器,兴趣是职业能力的探测器,教学目标教学重点教学难点教学内容,教学目标,通过了解马斯洛的需要层次理论,理解兴趣和职业兴趣的涵义,找到自己的职业兴趣,并培养自己的职业兴趣,教学重点,马斯洛的需要层次理论兴趣的涵义职。

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6、霍兰德职业索引职业兴趣代码与其相应的职业对照表,R,实际型,木匠,农民,操作,光的技师,工程师,飞机机械师,鱼类和野生动物专家,自动化技师,机械工,车工,钳工等,电工,无线电报务员,火车司机,长途公共汽车司机,机械制图员,修理机器,电航童苞。

7、第二章 正确认识自我,我是谁,老子说：知人者智，自知者明；胜人者有力，自胜者强。西方人崇拜的德尔菲神庙上也刻着一行警告人们的字：认识你自己这个游戏就是针对你是如何看待自己而设计的。,填完之后，再仔细看一遍，你可能会发现，不同的我之间竟然有那。

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9、职业生涯规划,了解内在世界,你是谁,兴趣,性格,能力,价值观等,你希望成为谁,你的优势和可能的限制是什么,了解外部世界,工作世界是什么样的,工作世界有哪些需求与机会,行动,把自己放在最恰当的位置,大学生职业生涯发展与规划,青岛农业大学,自我。

10、职业生涯规划与就业指导教案社科部大学生就业指导教研室2009年6月简介该课程结合高职高专教学改革要求,以学生能力本位,就业导向等理念为指导,旨在引导学生及早了解职业及就业的相关知识,科学地规划自己的职业生涯,以达到专业学习与职业生涯相联系。

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12、6霍兰德职业兴趣倾向测验,霍兰德代码,第一部份,您所感兴趣的活动下面列举了若干种活动,请就这些活动判断你的好恶,喜欢的计1分,不喜欢的不计分,R,1,装配修理电器或玩具2,修理自行车3,用木头做东西4,开汽车或摩托车5,用秒阐序幅吧刚撒紫决。

13、系统职业生涯规划,觉知与承诺,自我探索,工作世界探索,决策,求职行动,再评估,一个核心,我是谁我喜欢什么,兴趣,我的需求是什么,性格,我可以做什么,能力,我在乎什么,价值观,三个努力方向,我要去哪,环境分析,我如何到,生涯计划,我需要做什么。

14、兴趣,态度和价值观测量,概述,兴趣,态度和价值观都是非认知性特质,都是人格的重要部分,兴趣代表个体对某些人,事,物的喜爱程度,影响一个人对教育和职业目标的选择,以及人际关系和生活的其他方面的适应,兴趣量表的使用以在职业或教育方面为主,对它们。

15、虽然我们做了几十年的研究,但是预测个人职业选择的最有效的方法,却是询者个人自己想做什么,约翰,霍兰德,大学四年,英语趣味解读,大一,新鲜人,大二,半桶水,大三,精了,大四,神了,大学四年,鲁迅作品解读,大一开始彷徨大二想呐喊大三如同坟大四要。

16、,学习领域二：认识自我,了解内在世界：你是谁兴趣性格能力价值观等你希望成为谁你的优势和可能的限制是什么,了解外部世界：工作世界是什么样的工作世界有哪些需求与机会,认识自我是职业生涯规划的第一步,兴趣是影响人们工作满意度职业稳定性和职业成就感。

17、大学生职业生涯规划,一,山东广播电视大学李金荣,职业生涯规划,一,什么是职业,1,日本职业专家谷保六郎,职业是有劳动能力的人,为了生活所得而发挥个人能力,向社会贡献而连续从事的活动,2,美国社会学家塞尔兹,职业是一个人为了不断取得收入而连续。

18、系统职业生涯规划,觉知与承诺,自我探索,工作世界探索,决策,求职行动,再评估,一个核心,我是谁我喜欢什么,兴趣,我的需求是什么,性格,我可以做什么,能力,我在乎什么,价值观,三个努力方向,我要去哪,环境分析,我如何到,生涯计划,我需要做什么。

19、天津城市建设学院本科毕业论文大学生职业兴趣影响因素分析以天津城市建设学院学生为例学生姓名,学生学号,专业名称,信息管理与信息系统指导教师,经济与管理学院年月日独创性声明本人声明所呈交的毕业设计,论文,是本人在指导教师指导下进行的研究工作和取。

20、第三章兴趣探索,主要内容,一,兴趣与生涯发展的关系二,霍兰德的兴趣类型理论三,兴趣类型的探索与测评,一,兴趣与生涯发展的关系,兴趣与投入是人生幸福感的来源,米哈利,MihalyCsikszentmihalyi美国芝加哥心理学教授,人们的满足。