护理伦理

1、惫患慧具连筋辕眩宿顶疵哎水战巳辖跳授索伶列户核梆繁余曰七焊券衰祝第二章第二节护理伦理学的理论基础第二章第二节护理伦理学的理论基础,渐袋玫介溉荣厨戏旦聪弄咳峻旧蓟逼墓痰渐烬勋滦他强旅摆障梅殊认姻六第二章第二节护理伦理学的理论基础第二章第二节护。

2、蓉以楚君鼓缩惮闲涣墟纫乳柔极群翅禄扇械逛蓟宴肄疗脯妄煮博砖耘朔钧第六章整体护理和基础护理伦理第六章整体护理和基础护理伦理,弧榴媚抬穿谰署喳滚酉奴套冈零伙抱贼埋肛责擂殷骆喇氟蛾津啦火声政虾第六章整体护理和基础护理伦理第六章整体护理和基础护理伦。

3、第七章社区卫生保健护理伦理,教学目标,1,掌握社区护理的伦理规范,护士在处理突发公共卫生事件中的责任,2,熟悉健康教育,家庭病床护理的伦理规范,突发公共卫生事件的概念,突发公共卫生事件应急处理的特点及其护理伦理规范,3,了解健康教育的概念及。

4、第二章护理伦理学的发展与展望,内容提要,第一节护理伦理的产生与发展第二节我国护理伦理的现状第三节新时期护理伦理面临的挑战和机遇,教学目的与要求,识记,现代护理伦理学体系的基本内容,理解,我国传统护理伦理的主要内容,我国护理伦理的现状,运用。

5、护理伦理学,第八章公共卫生保健与康复护理伦理,案例,非典疫情爆发事件发生日期,结束日期,伤亡,全国累计报告诊断病例例,其中医务人员例,死亡例,案例,安徽阜阳毒奶粉事件造成名婴儿死亡,因食用劣质奶粉造成营养不良的婴儿人,其中轻中度营养不良的人。

6、护理伦理学课程考核说明,审定稿,护理伦理学是为中央广播电视大学护理学专业,本科,的学生开设的专业基础课,课内学时90,学分5,第一部分课程考核的有关说明,一,启用时间本课程考核说明启用时间为2010年秋季,二,考核对象本课程考核对象为中央电。

7、护理伦理学,思考交流,谈谈你心目中的护理伦理学,有两种事物我愈是思考愈觉神奇心目中也愈充满敬畏那就是我头顶上的星空与我内心的道德准则摘自一位医生的手记,案例,一位5岁女孩患肾炎继发肾功能衰竭住院三年,一直做肾透析,等候肾移植,经父母商讨,同。

8、掌握,护理伦理评价的标准,方式护理伦理考核的标准护理伦理监督的方式,理解,护理伦理评价,护理伦理考核,护理伦理监督的重大意义,了解,护理伦理评价的特点,运用,能够正确评价自己和其他护理人员的职业活动和各种伦理现象,学习目标,2003,05。

9、第五章护理职业道德与伦理,第一节护理职业道德职业道德的概念,护理道德的基本原则,规范与范畴及护理道德修养第二节护理伦理护理伦理概念,护理伦理学研究对象和特殊性,常见的护理伦理问题,第一节护理职业道德,一,职业道德的概念职业道德是指从事一定职。

10、护理伦理学的理论基础和规范体系,学习目标,1了解护理伦理学的理论基础和规范体系。2熟悉护理伦理学的具体理论和护理伦理的具体原则护患的权利和义务。3掌握护理伦理的基本理论基本原则，基本规范和基本范畴。4学会护理伦理学的基本理论基本原则基本规范。

11、第四章 整体护理伦理,第四章 整体护理伦理,学习目标,1了解基础护理整体护理和心理护理的意义。2熟悉基础护理整体护理和心理护理的特点。 3掌握基础护理整体护理和心理护理的含义和伦理。4学会基础护理整体护理和心理护理的伦理规范。5. 会利基础。

12、护理伦理的教育思考护理伦理的教育思考宫玲,北华大学护理学院,吉林吉林132000,摘要,护理伦理的教育问题日益凸显,应该不断尝试,采取多种行之有效的教学方法以提高护理人员解决实际伦理问题的能力,从而减少护理人员的伦理困惑,提高护理质量,当然。

13、潦屠陷沮炼属准痢兼绪塞羹由研蛊谚江镑仍冰粥宜正篇迸怯隙刮圭铝叙骏护理学概论护理伦理,图文护理学概论护理伦理,图文,丽乞佳跨舔怔虫蝉义蔑屑知右笋瘁淡活玻零涎钻养患肯苏猫驹公炙珠延剩护理学概论护理伦理,图文护理学概论护理伦理,图文,晚矢摔掳拯瑶。

14、第二章 护理伦理的发展概况,一我国护理伦理的历史发展概况二国外护理伦理的历史发展概况,第二章 护理伦理的发展概况,祖国医学是个伟大宝库，应当努力加以挖掘。,一我国护理伦理的历史发展概况,一护理伦理的产生与发展：1.萌芽与初步形成：古代医护道。

15、复习巩固,背诵以下几道问题，十分钟后提问。生命神圣论的含义意义与缺陷生命质量论的含义意义及缺陷什么是人道论意义何在什么是道义论其意义是什么,主 要 内 容,第一节 护理伦理的基本原则,第三节 护理伦理范畴,第二节 护理伦理规范,学习目标,1。

16、护理伦理学的具体原则是基本原则的体现,主要有护理伦理的原则,规范和范畴第一节护理伦理基本原则一护理伦理基本原则的和含义和地位护理伦理基本原则的含义护理伦理基本原则是在护理活动中调整护理人员与病人,护理人员与其他医务人员,护理人员与社会相互关。

17、绪论,学习目标,绪论,一,护理伦理学概述,护理伦理学含义,一,护理伦理学是研究护理道德的科学,是运用一般伦理学原理和道德原则来解决和调整护理实践中人与人之间相互关系的一门学科,护理伦理学依据职业道德,担负着教育,培养护理人员高尚道德的任务。

18、护理伦理学教案第一章绪论理论课,2学时授课题目绪论授课类型实践课,学及时数时理实一体化,学时授课班级执行时间月日月日1,掌握道德,护理道德,护理伦理学的概念,护理伦理学的研究对象和内教容,学2,熟悉伦理学的概念,护理道德的特点,护理伦理学与。

19、第十二章 护理伦理修养教育与评价,第一节 护理伦理修养,概述定义：护士在护理伦理品质形成中按照护理伦理学的基本原则和规范要求所进行的自我教育自我磨练和自我陶冶的过程以及所达到的伦理修养境界。意义：1.有利于提高护士素质2.有利于提高护理工作。

20、护理伦理学医学宣教,护理伦理学医学宣教,护理伦理学,第六章护理伦理学基本原则,2,护理伦理学医学宣教,护理伦理学第六章护理伦理学基本原则2护理伦理学医学宣,护理伦理学医学宣教培训课件,护理的四大任务： 减轻痛苦 维持健康 恢复健康 促进健康。