护理管理学第四章组织

1、1,明确概念,护理伦理学,护理心理学护理社会学,护理教育学护理管理学2,理解它们与护理美学的关系3,熟悉护理伦理学,护理心理学护理社会学,护理教育学护理管理学各自研究对象与内容,第四章护理美学与相关学科关系,学习目标,第一节护理美学与护理伦。

2、第九章控制,是一个管理周期的结束,是另一个管理周期的开始,有效的控制能够使得整个管理过程顺利运转,循环往复,扁鹊三兄弟从医,魏文侯问扁鹊,你们家兄弟三人,都精于医术,到底哪一位最好呢,扁鹊答,长兄最好,中兄次之,我最差,文侯说,为什么这么说。

3、护理管理学,全国高等院校中医药类专业卫生部,十二五,规划教材全国高等医药教材建设研究会规划教材,第一章绪论,知识点,管理,管理学及管理者的概念管理与科学管理的基本特征,管理的对象,管理的职能,管理的方法及管理者应具备的能力护理管理学概念,发。

4、护理管理学研究什么,管理学的相关理论管理学护理管理学管理理论和原理管理的基本职能计划,组织,人力资源,领导与指导,控制,卫生组织系统,护理组织系统与医院组织系统时间管理,目标管理,沟通与冲突理论,风险管理,激励理论护理质量管理,信息管理,为。

5、护理管理学教学大纲全套课程类别,专业基础课程性质,必修英文名称,NursingManagement总学时,32讲授学时,24实训,见习学时,8学分,2,0先修课程,护理心理学,护理学基础,护理学导论适用专业,护理学专业,涉日护理方向,开课单。

6、教案,理论教学用,单位,教研室,护理管理教研室任课教师姓名,课程名称,护理管理中的激励授课时间,2009,04,授课章节第七章护理管理中的激励授课对象2007级护理本科授课时数2学时授课时间2009年4月30日授课地点15教教学目的1,掌握。

7、第一章绪论重点正文内容,1,管理的概念,管理是领导者通过计划,组织,人事,领导和控制等职能工作,合理有效的利用组织内的资源,与被管理者共同实现组织目标,2,管理职能包括,计划,组织,领导,人力资源管理和控制,3,关系和时间是医院护理管理行为。

8、枯怎棉烘发雁率吱裤纂垮匙蜕只录臻匠奎御锁混剔痢伎君奏搀篙爬鼎它呼临床护理实践指南2011版第四章症状护理,图文,ppt临床护理实践指南2011版第四章症状护理,图文,ppt,肠炕昌杆哀曝笆跺递晕挤颂租烙陷咕棚悄桑号嫌塔价色肥预彪丘诀祭七拭临。

9、护理管理学,第三章计划,掌握,制定计划的基本步骤,目标管理的概念及过程,熟悉,制定计划的基本概念和意义,目标的作用及目标管理的特点,目标管理过程在护理管理中应用,时间管理方法,了解,计划的种类及形式,时间管理含义,第一节概述,一,计划的基本。

10、护理管理学高职案例版第4章：护理人力资源管理,护理管理学高职案例版第4章：护理人力资源管理护理管理学高职案例版第4章：护理人力资源管理第四章 护理人力资源管理掌握：护理人员编配的原则及影响因素，护理人员分工。熟悉：护理人员管理内容，排班方法。

11、,第五章护理人力资源管理,第五章,目录contents,目录 护理人力资源管理概述第一节 护理人力资源配置与岗位设置,第一节 护理人力资源管理概述,基本概念,我国护理人力资源现状,护理人力资源管理职能,第一节 护理人力资源管理概述基本概念我。

12、市政管理学,第四版,新编21世纪公共管理系列教材,市政管理学,第四版,杨宏山编著,市政管理学,第四版,新编21世纪公共管理系列教材,第9章城市基础设施管理,重点问题城市基础设施的分类基础设施供给的影响因素城市基础设施的运营方式我国城市基础设。

13、护理业务查房的组织及文书表达,护理业务查房的组织及文书表达PPT课件,1,护理业务查房的组织护,护理查房制度,护理业务查房护理行政查房护理教学查房,护理业务查房的组织及文书表达PPT课件,2,护理查房制度护理业务查房护理业务查房的组织及文书。

14、教案,理论教学用,单位,护理学院教研室,护理管理任课教师姓名,课程名称,护理信息管理授课时间,2009年11月授课章节第十一章护理信息管理授课对象200级护理本科生授课时数2学时授课时间2007年12月日授课地点教学目的掌握信息的概念熟悉信。

15、,第二章管理理论和原理,第二章,目录contents,目录 管理理论的形成与发展第一节管理的基本原理和原则第二节,第一节 管理理论的形成与发展,古典管理理论,现代管理理论学派,行为科学理论,第一节 管理理论的形成与发展古典管理理论现代管理理。

16、整分合原则,整分合原则的含义现代管理活动必须从系统原则出发,把任何管理对象,问题,视为一个复杂的社会目的组织系统,首先,从整体上把握系统的环境,分桥系统的整体性质,功能,确定出总体目标,然后围绕着总目标,进行多方面的合理分解,分工,以构成系。

17、第3章 组织职能与护理管理应用,第3章 组织职能与护理管理应用,组织是管理的一项的基本职能，是管理过程中不可或缺的手段，也是社会分工的产物。组织理论主要就是研究如何合理有效地进行分工，包括业务工作的分工工作量的分配职责和权限的划分，以及分工。

18、管理是一种实践，其本质不在于知,而在于行。,管理是一种实践，其本质不在于知,而在于行。,课程简介教学目标,通过本课程的教学掌握管理的基本过程，掌握并能运用重要的理论和原理分析解决护理管理问题。提高综合管理素质与能力。了解护理管理的时事动态。。

19、教案,理论教学用,单位,护理学院教研室,护理管理任课教师姓名,课程名称,护理质量管理授课时间,2008年11月授课章节第十章护理质量管理授课对象200级护理本科生授课时数2学时授课时间2007年12月日授课地点教学目的掌握质量管理相关概念掌。

20、管理学,第四版,教材目录,第1章管理与管理工作,第3章计划,第11章理财工作管理过程,第4章组织,第5章领导,第6章控制,第7章管理思想的演变,第8章事务型管理与变革型管理,第9章人力资源管理过程,第10章销售工作管理过程,第2章管理决策。