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8、护理人员与标本采集,前言,衡量临床检验工作质量的重要标志之一,是结果的准确性和可靠性,保证这一结果的重要前提是检验标本的采集,临床检验标本采集前质量控制非常重要,而护理人员是标本采集的执行者,检验前阶段的质量控制是整个检验质量控制过程中很容。
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12、标本采集法,随着医学的发展,虽然诊断疾病的方法日益增多,但综合分析临床症状,体征及检验实验结果仍是最基本的诊断方法,因此实验室检查是诊断疾病不可缺少的依据,何谓标本采集,指采集人体的小部分血液,体液,胸水,腹水,排泄物,大便,尿,分泌物,痰。
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14、临床护理,尿标本采集,一,评估和观察要点,1,排尿情况及配合程度,2,女性患者是否在月经期,若在月经期,则不宜留取尿标本,二,操作要点,L晨尿,留取晨起后第一次尿液的中段尿放入清洁容器送检,3,餐后尿,留取进餐后2h的尿液,4,尿定量检查。
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17、常用标本采集,第一节标本采集的意义和原则,一,标本采集的意义二,标本采集的原则,一,标本采集的意义,2,推测病情的进展,4,观察病情的变化,3,制定治疗措施,1,协助疾病的诊断,意义,二,标本采集的原则,遵照医嘱采集前充分准备明确标本采集的。
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19、1,第七章心理护理,毛俊,2,学习目标,掌握,1,心理护理,个性化心理护理,共性化心理护理,有意识心理护理,无意识心理护理的概念2,心理护理与其他护理方法的区别与联系3,心理护理的基本要素及其作用4,心理护理的伦理学三原则,3,学习目标,熟。
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