黄河的开发与治理

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4、第三节,黄河的开发与治理,学习目标,1,了解黄河流域水系概况,2,分析,概括黄河的水能特征,3,了解黄河开发利用的现状及治理,一,黄河的概况,1,发源地,入海口,2,干流流经的主要省市区,3,流经的主要地形区,4,黄河上,中,下游的划分,5。

5、必修3第二章第三节流域综合治理与开发以田纳西河流域为例,探究学习,学校名称,包钢一中作者,陈芳,治理前的田纳西河流域,今天的田纳西河流域,田纳西河流域治理与开发经验,田纳西河流域的综合治理与开发,习题,学习目的,1,了解田纳西河流域开发的基。

6、人教初二地理黄河的开发与治理教案黄河的治理与开发教学目标,1,读图说出黄河的发源地,流经省区,注入海洋和大致形状,2,培养学生读图用图的能力,学会用地图等资料,说明黄河的基本概况,能解释黄河个河段产生灾害的原因以及治理的基本方法,从而培养学。

7、案例揭秘,反思1998年中国特大洪灾,1998年夏季,中国长江,松花江,嫩江发生全流域特大洪灾,10多个省级行政单位受灾,受灾人口达到2,23亿,造成直接经济损失1600亿元,这次大洪灾过后,中国政府制定了,封山育林,退耕还林,退田还湖,平。

8、分析河流综合开发与治理的过程与方法,北京市东城区教师研修中心潘化兵2016年3月5日,主要内容,把握方向强化细节,科学备考高效备考,一,课标梳理与解读二,河流综合开发基本内容三,河流的综合开发与治理四,河流综合开发与治理举一反三,一,课标梳。

9、2,3流域的综合治理和开发,以美国田纳西河流域为例,滦县一中李景丽,一,背景知识,1,河流与人类的关系,人类文明大多发源于大河流域,尼罗河文明,两河,底格里斯河,幼发拉底河,黄河长江,印度河恒河,大河两岸多是人口,城市稠密地区,2,流域和水。

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11、欢迎走进地理课堂,黄河的治理与开发,中央电视台著名主持人白岩松曾说：如果把黄河比作我们的母亲，那么现在我们的母亲病了，我们需要要对她进行治疗。母亲得了什么病该如何进行治疗,1.说出黄河的发源地及注入的海洋。2.找出黄河上中下游的分界点。3.。

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14、欢迎各位老师光临指导,君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回,李白将进酒黄河落天走东海,万里写入胸怀间,李白赠裴十四黄河远上白云间,一片孤城万仞山,王之涣凉州词九曲黄河万里沙,浪涛风簸自天涯,刘禹锡浪淘沙,与黄河有关的诗句,黄河,治理与开发。

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18、第3节河流黄河,人教版八年级上册第二章中国的自然环境,黄河,1,发源于什么山脉,注入什么海,2,流经哪些省份,哪些地形区,几个阶梯,3,上中下游的分界点在哪里,属于哪一个省份,4,有哪些支流,第1站,走进黄河,找一找,黄河流经我国哪些省级行。

19、第3节 河流黄河,人教版八年级上册 第二章 中国的自然环境,1,t课件,黄 河,2,t课件,1.发源于什么山脉注入什么海2.流经哪些省份 哪些地形区几个阶梯3.上中下游的分界点在哪里属于哪一个省份4.有哪些支流,第1站： 走进黄河,3,t课。

20、第二章第三节河流第三课时黄河的治理与开发,教学目的,1,能说出黄河的源流概况,2,了解母亲河的巨大奉献,3,知道黄河的忧患,并能够解释黄河水患的原因,以及治理的基本方案,教学重难点,黄河的忧患与治理,学习过程,预习案,读课本49页正文和50。