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6、群文阅读教学,体系架构与教学建议,群文阅读,宜表述为以一个或多个,议题,学习为任务驱动,通过多文本的,比对读议,形成阅读整体,实现问题解决和意义建构的过程和方式,有学者认为,群文阅读,是最近两年在我国悄然兴起的一种具有突破性的阅读教学实践。
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8、年,长篇阅读,匹配,学习交流,一,测试目的二,测试形式三,基本要求四,选材来源五,体裁与题材六,阅读步骤七,如何提高快速阅读技能八,总结,学习交流,一,测试目的,就改革前的考试来看,占据超过分的阅读题目,一般都是考生的得分重点,无论是前题判。
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