荷叶圆圆教学课件

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4、荷叶圆圆教学反思荷叶圆圆的绿绿的，它是夏天里清凉的小诗，小水珠，小蜻蜓小青蛙和小鱼儿都喜欢它荷叶圆圆这篇课文是一首轻快活泼的散文诗。所以，课堂上我给学生创设一个轻松活泼的氛围，让学生愉悦地学习课文。教学前，我先让学生通过多媒体欣赏荷叶，说说。

5、荷叶圆圆教学反思荷叶圆圆是一篇培养学生朗读及想象能力的好文章。诗中描写了圆圆的绿绿的荷叶,是小水珠的摇篮,是小蜻蜓的停机坪,是小青蛙的歌台，是小鱼儿的凉伞。在教学时我主要想通过有感情的朗读让学生感到荷塘的美，感受到夏天，大自然的美好。进而通。

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7、黄富英荷叶圆圆教学反思荷叶圆圆是一篇非常轻快活泼的散文诗，充满了童趣，荷叶的四个小伙伴的动作语言都给大家带来了欣喜与快乐。在教学中，我根据学生身心发展和语文学习的特点去关注学生个性差别和不同的学习要求。爱护学生的好奇心求知欲，充分激发学生的。

8、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程13.荷叶圆圆课程标准树立单元整体意识，是一个对教学的基本要求。我们要注意教科书以人文主题和知能主线结构单元的编写特点，在第一学段的阅读教学中，通过人文主题这一线索，形成单元的教学整体。该课文是单元的第。

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10、5荷叶圆圆第二课时教学设计市桥中心小学梁燕萍教学目的,指导朗读,引导学生在自主,合作的学习环境中读懂课文,能正确,流利,有感情的朗读课文,在读中体会荷叶带给四位小伙伴的快乐,在读中感悟语言文字的美,巩固生字,记住字形益设吗辑杉乘堤变涩坎牟富。

11、荷叶圆圆教学设计课程荷叶圆圆课程标准1会认12个生字，会写7个字。2正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。3借助图画阅读，引导学生大胆地想象，发挥学生的想象能力。4理解课文内容，体会小水珠小蜻蜓小青蛙和小鱼儿们快乐的心情。教学内容分析荷叶圆圆。

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13、13.荷叶圆圆执教者：卢惠敏教学目标1能借助拼音正确流利有感情地朗读课文。2理解课文内容。在朗读中，感受夏天的美好，激发对大自然对美的向往。教学重点借助拼音正确流利有感情地朗读课文。在朗读中感受夏天的美好。教学难点在朗读中，感受出小水珠小蜻。

14、广州市白云区双岗小学许肖玲主题：荷叶圆圆是一篇语言优美生动有趣的散文诗。圆圆绿绿的荷叶给夏天带来清凉,给小水珠小蜻蜓小青蛙和小鱼儿们带来了快乐。学生对语言文字的学习，犹如呀呀学语一样是从模仿开始。教学时，我重在尊重学生的主体地位，引导学生在。

15、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程荷叶圆圆课程标准这篇轻快活泼的散文诗里，去感受充满童趣的夏天，去触摸生机勃勃的荷叶，去体味小水珠小蜻蜓小青蛙和小鱼儿们快乐的心情吧教学内容分析荷叶圆圆是人民教育出版社小语第二册第六单元的13课的一篇充满。

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