汉语通论引言

1、通论连词介词,连词,连词是连接词,词组或句子的虚词,表示联合,偏正等关系,古代汉语常用的连词有,与,及,且,而,以,则,於是,故,是故,然,况,而况,虽,若,如,苟,等等,与连词,与,是由动词虚化而来的,动词的,与,有,参与,给予,结交,等。

2、浅谈高职院校古代汉语教学改革刍议欢迎浏览,yjbys小编为你提供的一篇关于浅谈高职院校古代汉语教学改革刍议的毕业论文论文摘要,随着社会的发展,高职院校的古代汉语教学存在诸多问题已经无法适应知识经济时代的教学需求和人才培养,因此笔者提出要从教。

3、第六章修辞,第一节修辞概说,语言中表达同样一个意思，可以有许多种不同的表达方式，修辞就是指人们在运用语言传递信息表情达意的过程中，选择能够获得最佳表达效果的言语形式。要取得最佳的表达效果，就要结合语体具体的语境人物角色等选择最恰当的语言材料。

4、古代汉语,通论,音韵,通论,音韵,音韵学,也叫声韵学,是研究汉语音韵的结构及其演化过程的科学,在古代,它是传统,小学,的一部分,所谓,小学,就是基础学科的意思,包括文字,声韵,训诂三方面,这三者同为博通经史的重要条件,在这一部分里,我们要共。

5、古代汉语,通论,音韵,通论,音韵,音韵学,也叫声韵学,是研究汉语音韵的结构及其演化过程的科学,在古代,它是传统,小学,的一部分,所谓,小学,就是基础学科的意思,包括文字,声韵,训诂三方面,这三者同为博通经史的重要条件,在这一部分里,我们要共。

6、第二讲现代汉语句型,张龙,如何确定句型,单句,复句,多重复句和紧缩复句,状语成分,句型,语用成分,语义结构,定语成分,语用成分,语气语调口气语气词,独立成分提示成分追加成分连续反复冗余重复,停顿强调焦点,省略句和完全句倒装句和常式句,春天来。

7、句类张龙,疑问句,陈述句,祈使句,感叹句,练习,肯定形式,否定形式,特殊格式,不,没有,没,客观情状,不能用于将来时,原则上只能修饰动词,只能跟部分,几乎可以和所有助动词结合,主观意愿,时间上没有限制,可修饰动词和形容词,异形同义格式,双重。

8、第一講漢字的構造及書體的演變,本講綱要,漢字結構分析的基本理論六書說六書重点是前四書的具體介紹漢字書體的演變對漢字結構的影響,一 漢字結構分析和六書說,一漢字結構分析的依據和意義,永字八法：點拐竖勾横撇斜撇捺結構法：上下左右包圍半包圍六書說。

9、古代汉语绪论,戴小芳,汉语及其分类古代汉语古代汉语课程 古代汉语课程具体内容为什么学习古代汉语课程怎样学习古代汉语课程 学习古代汉语课程的意义,本次课教学内容,一汉语及其分类,一汉语概说 汉语，又称中文汉文，其他名称有国文国语华文华语唐文中。

10、第五单元古汉语通论,第十四节语气词,词头,词尾,一,语气词,1什么是语气词表示句子语气的词叫语气词,它不能充当任何句子成分,也不能表示句子成分间的任何关系,2语气词的分类语气词依所处位置,可分为句首,句中,句末三类,句首是发语词,表示下面要。

11、第十單元古漢語通論,古文的文體及其特點,1,什麼是文體文體,一指文章的風格流派,一指文章的體裁類別,一,劃分文體的標準,2,文體劃分的發展過程東漢蔡邕,策書,詔書,制書,戒書,章,奏,表,駁議,魏曹丕典論論文,常人貴遠賤近,向聲背實,又患於。

12、古代汉语通论,27,古书的读音问题,古书的读音问题,阅读古书时,还会遇到一个问题,就是古书的读音问题,对此,有这样一些误区,1,用古音读古文的观点,顾炎武音学五书序,天之未丧斯文,必有圣人复起,举今日之音而还之淳古,2,用方音读古文的观点。

13、第三章词汇,内容提示,1,语素和词的辨析2,词的构造重点3,词汇的构成4,固定词语的类别和构成,第一节语素和词,一,词汇概说1,什么是词汇词汇是词语的总汇,指一种语言里所有的词语的总汇,词汇是一种语言里的建筑材料,2,汉语词汇的特点,1,数。

14、汉语通论导学,汉字学,讲义,热烈欢迎查阅本演示文稿欢迎提出宝贵意见,课程性质,汉语通论,是中央广播电视大学教育学科教育学类小学教育专业,专科起点本科,开设的一门专业必修课,共学分,开设一个学期,这门课程是专业基础课,同时也是一门工具课,既要。

15、代汉语通论,语音,第一节语音概说,了解语音的三大属性掌握语音的四大要素熟悉发音器官的基本构造了解汉语拼音方案了解国际音标,一,语音的属性,语音是人的发音器官发出的,代表一定意义的声音,生理属性,社会属性,物理属性,声音是语言的形式,意义是语。

16、期末考试整理汇总汉语通论试题一,填空,每空2分,共20分,1词义的历时变化主要有三种情况,1,词义的扩大,2,词义的缩小,3,词义的转移,2构词语素在词中的地位和作用是有区别的,表示实在的词汇意义的语素是词根,表示附加意义的虚语素是一词缀。

17、汉语通论期末试题及答案一一,填空,每空1分,共10分,1国际音标是国际语音学会于1888年制定公布的记音符号,已成为最通用的记音工具,2现代汉字有三种基本结构模式,即,1,上下关系,2,左右关系,3,包围关系,3成语的特点主要体现为,1,结。

18、关于邵版现代汉语通论主谓谓语句分类情况的探讨陈劼摘要主谓谓语句的分类问题,历来争议很大,现在比较通行的看法是4类,受事性,领属性,关涉性,周遍性,现行高等文科教材,由邵敬敏主编的现代汉语通论中就把主谓谓语句分成上述四类,但是,教材中这样的分。

19、专业好文档中央广播电视大学2009,2010学年度第二学期,开放本科期末考试汉语通论试题一,填空,每空2分,共20分,1汉语属于,语系,2按其构造方式的不同,可将词分为,和,两大类,3词义的历时变化主要有三种情况,1,词义的,2,词义的,3。

20、汉语通论,引言,重点,1,现代汉语的形成和发展,2,现代汉语的特点,3,现代汉语的现代化和汉语课程的学习,语言和语言符号,一,语言是一个符号系统1,语言是人类最重要的交际工具,1,语言是社会现象,2,语言是一种特殊的社会现象,没有阶级性,3。