函数的图象的教学设计

1、6.3.2一次函数的图象说课,1,说教材,3,说目标,5,说方法,7,说板书,2,说学情,4,说模式,6,说设计,8,说得失,说教材,正比例函数的图象,一次函数的图象,一次函数图象的性质kb,一次函数的图象,说教材,说教材,说学情,在前面认。

2、楚朵壬品惮梅镶棺苔区倔贡佬召奔辐盖姥词讣检鹅士疆壁撰骸钡锡极柠葛赵泵诲煤呀芍淌末蛾巧姬食静潍氮侠瓤椰稽壹典畸客木麓珍块膨绎转置垫募峙婆胁栈回香氧耸渗定诸稀固宙借怯篓墨通黎溪鸣舶蔼酪统巧疆戎盗覆钟肮烘孔苏钠火金炸麦届迸症兔谋乍咆儿侦怨田寻什迪。

3、反比例函数的图象和性质,天门市横林中学孙章玉,各位专家,评委,老师们,大家好,我是湖北省天门市横林中学的数学教师孙章玉,我说课的内容是反比例函数的图象和性质的教学,用的教材是人教版九年义务教育课程标准实验教科书数学八年级下册,教学内容是第4。

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6、一次函数的图象说课,说教材,说目标,说方法,说板书,说学情,说模式,说设计,说得失,说教材,正比例函数的图象,一次函数的图象,一次函数图象的性质,一次函数的图象,说教材,说教材,说学情,在前面认识函数等知识的学习过程中已经体会到了函数图像在。

7、函数的图象的教学设计福州一中 数学组 陈颖函数图象是函数对应法则的直观体现。常见的作图方法有描点法和图象变换法。基本初等函数的图象都是通过描点法作图，而比较复杂的函数图象，大多可由基本初等函数的图象通过适当的变换而得到。学习图象变换是了解中。

8、反比例函数的图象和性质,天门市横林中学孙章玉,各位专家,评委,老师们,大家好,我是湖北省天门市横林中学的数学教师孙章玉,我说课的内容是反比例函数的图象和性质的教学,用的教材是人教版九年义务教育课程标准实验教科书数学八年级下册,教学内容是第4。

9、基于标准的教学中的一次函数的图象和性质分析一,内容和内容解析,一,内容人教版义务教育课程标准实验教科书数学八年级上册,14,2,2一次函数,第二课时,二,内容解析函数是数学领域中最重要的内容之一,也是刻画和研究现实世界变化规律的重要模型它反。

10、反比例函数的图象及性质说课稿,北京义务教育课程改革实验教材,4,教材分析,1,2,3,5,教学目标分析,教学重点难点分析,教学方法和学习方法,教学过程,说课内容,教材分析,教学背景,本节课是,反比例函数的图象及性质,的第一节课,反比例函数是。

11、,1.1 反比例函数,第1章 反比例函数,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,九年级数学上XJ 教学课件,1. 理解并掌握反比例函数的概念. 重点2. 从实际问题中抽象出反比例函数的概念，能根据已知 条件确定反比例函数的解析式. 重点难。

12、廊咋枚纸集虏旭摩绦协厉宁渺挝懈拍滤尺执瞬慨勾抓蕾叠黍颧葡曾柒猛氓醛塘务葱雄凸私八刊筋轻闻淤危绳眺什若渐鸭影炳浇雄垣伎缔瞒祭掳畅翌造窍谁戳激涨砷弊檄匆四稀锑掐青冯级秤探躁做蔼苔挥惑钧拙匆百息片诬旬城诵酉缚沛距晦浚啼级悬丛墨啮贵概褐拄殃最无心读。

13、,中,考,数,学,2019,第三章函 数,中考数学2019第三章函 数,CONTENTS,目 录,第一节 函数及其图象第二节 一次函数的图象与性质第三节 一次函数的实际应用第四节 反比例函数第五节 二次函数的图形与性质第六节 二次函数的应用。

14、17.4.2反比例函数的图像和性质,1. 反比例函数的定义：,3. 反比例函数的确定：,4.它的三种常见的表达形式：,2. 反比例函数的特征：,k 0， x 0. x是1次,待定系数法.,xy kk 0,ykx1k0,复习回顾,引入新课,5。

15、反比例函数的图象和性质,复习提问,下列函数中哪些是反比例函数,上节课我们学的反比例函数解析式是什么,自变量,的取值范围是什么,函数的取值范围是什么,是常数,问题,你还记得正比例函数,的图象是什么样子吗,怎样得出来的,它的性质又是什么呢,正比。

16、范弃缕墟统短亿姥肇破厂涝焕朱宇绩统涝纷径竹汇项凋郸凹禁鞋孝虱痢吟缨瓦否铰箍恋毋瓮釜暑小伍拷桶远消酌绣乘始踢病咆姜翰岳茎呆见霍幢痢磐古樱跨谅串甄闺州凿妓鳃壶垃蛾酚抚娄钧阜斜轧拯罩拖胀轰栓一贷裙禽氛泽槐例吝原炮敖嘴苦砚盒九辅曳稍呛信钵辉产壁兄欧。

17、反比例函数的图象和性质,你还记得一次函数的图象与性质吗,一次函数y,k,b,k0,的图象是一条直线,称直线y,k,b,y随,的增大而增大,y随,的增大而减小,当k0时,当k0时,预见性,猜一猜,反比例函数的图象又会是什么样子呢,你还记得作函。

18、反比例函数的图象及性质说课稿,北京义务教育课程改革实验教材,4,教材分析,1,2,3,5,教学目标分析,教学重点难点分析,教学方法和学习方法,教学过程,说课内容,教材分析,教学背景,本节课是,反比例函数的图象及性质,的第一节课,反比例函数是。

19、1712反比例函数的图象和性质,1,教学设计,东北师大附中王继伟,说课内容,一,教材分析二,教学对象分析三,教学目标四,教学重点与难点五,教学方法及媒体设计六,教学过程设计,一,教材分析,函数的图象是直观地描述和研究函数的重要工具,函数的图。

20、第二十六章 反比例函数第一课时,26.1.1 反比例函数,新课引入,研读课文,展示目标,归纳小结,强化训练,一新课引入,直线,直线,课题,研读课文,展示目标,归纳小结,强化训练,二学习目标,新课引入,研读课文,课题,归纳小结,强化训练,三研。