函数的平均变化率PPT课件

1、第五章,导数和微分,1导数的概念,一,问题的提出,1,自由落体运动的瞬时速度问题,如图,取极限得,2,切线问题,割线的极限位置切线位置,播放,如图,如果割线MN绕点M旋转而趋向极限位置MT,直线MT就称为曲线C在点M处的切线,极限位置即,二。

2、表面积的变化,潼港小学张曙明2012,4,潍彝节枯碰雇逾缀非鹊上谣兵女芍噬仟淄蜡渡蔓字资侣裳力俞煤诡燎掣苞教案,表面积的变化ppt课件教案,表面积的变化ppt课件,2,1,3,鬼雨滔窑贡瓦煤弊卤矛蒂鹏蠕嘿顽镜证静漆僧善袖枕嘻勿睁昔休弧二购枷。

3、一问题的提出,1.自由落体运动的瞬时速度问题,如图,取极限得,2.切线问题,割线的极限位置切线位置,播放,如图,如果割线MN绕点M旋转而趋向极限位置MT,直线MT就称为曲线C在点M处的切线.,极限位置即,二导数的定义,定义,其它形式,即,关。

4、第一节导数的概念,一,导数概念的引出二,导数的定义三,求导数举例四,单侧导数五,可导与连续的关系六,小结,一,导数概念的引出,1,自由落体运动的瞬时速度问题,如图,取极限得,2,切线问题,割线的极限位置切线位置,播放,如图,如果割线MN绕点。

5、第一章,1,1,1,1,1,理解教材新知,把握热点考向,应用创新演练,考点二,考点一,假设下图是一座山的剖面示意图,并建立如图所示平面直角坐标系A是出发点,H是山顶爬山路线用函数yf,表示,自变量,表示某旅游者的水平位置,函数值yf,表示此。

6、1,3,1,1函数的平均变化率,平阴一中数学组于嘉曦,选修1,1第三章导数,2,如何用数学知识来反映山势的平缓与陡峭程度,引入,观察以下两张图片,3,1,理解函数平均变化率的概念,重点,2,理解函数平均变化率的几何意义,难点,3,会求函数在。

7、3,1,1平均变化率,法国队报网站的文章称刘翔以不可思议的速度统治,一,问题情境,了赛场,这名21岁的中国人跑的几乎比炮弹还快,赛道,上显示的12,94秒的成绩已经打破了12,95奥运会记录,但,经过验证他是以12,91秒平了世界纪录,他的。

8、一,问题的提出,1,自由落体运动的瞬时速度问题,如图,取极限得,2,切线问题,割线的极限位置切线位置,播放,如图,如果割线MN绕点M旋转而趋向极限位置MT,直线MT就称为曲线C在点M处的切线,极限位置即,二,导数的定义,定义,其它形式,即。

9、函数的平均变化率和瞬时变化率,如何用数学来反映山势的平缓与陡峭程度,例,如图,是一座山的剖面示意图,是登山者的出发点,是山顶,登山路线用,表示,问题,当自变量,表示登山者的水平位置,函数值表示登山者所在高度时,陡峭程度应怎样表示,登山问题。

10、一,问题的提出,1,自由落体运动的瞬时速度问题,如图,取极限得,2,切线问题,割线的极限位置切线位置,播放,如图,如果割线MN绕点M旋转而趋向极限位置MT,直线MT就称为曲线C在点M处的切线,极限位置即,二,导数的定义,定义,其它形式,即。

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12、美国康乃大学曾经做过一个有名的,青蛙试验,试验人员把一只健壮的青蛙投入热水锅中,青蛙马上就感到了危险,拼命一纵便跳出了锅子,试验人员又把该青蛙投入冷水锅中,然后开始慢慢加热水锅,刚开始,青蛙自然悠哉游哉,毫无戒备,一段时间以后,锅里水的温度。

13、一问题的提出,1.自由落体运动的瞬时速度问题,如图,取极限得,2.切线问题,割线的极限位置切线位置,播放,如图,如果割线MN绕点M旋转而趋向极限位置MT,直线MT就称为曲线C在点M处的切线.,极限位置即,二导数的定义,定义,其它形式,即,关。

14、第一节导数的概念,一,问题的提出,二,导数的定义,三,由定义求导数,四,导数的几何意义和物理意义,五,可导与连续的关系,六,小节,思考题,一,问题的提出,1,自由落体运动的瞬时速度问题,如图,取极限得,2,切线问题,割线的极限位置切线位置。

15、函数的平均变化率和瞬时变化率,如何用数学来反映山势的平缓与陡峭程度,H,A,B,C,D,E,Xk,Xk1,X0,X1,X2,y,O,例：如图，是一座山的剖面示意图: A是登山者的出发点,H是山顶,登山路线用yfx表示 ； 问题：当自变量x表。

16、函数的变化率,如何用数学来反映山势的平缓与陡峭程度,例,如图,是一座山的剖面示意图,是登山者的出发点,是山顶,登山路线用,表示,问题,当自变量,表示登山者的水平位置,函数值表示登山者所在高度时,陡峭程度应怎样表示,登山问题,选取平直山路放大。

17、一,问题的提出,1,自由落体运动的瞬时速度问题,如图,取极限得,2,切线问题,割线的极限位置切线位置,播放,如图,如果割线MN绕点M旋转而趋向极限位置MT,直线MT就称为曲线C在点M处的切线,极限位置即,二,导数的定义,定义,其它形式,即。

18、第一节导数的概念,第二章导数与微分,一,问题的提出二,导数的定义三,由定义求导数四,导数的几何意义与物理意义五,可导与连续的关系六,小结,一,问题的提出,1,自由落体运动的瞬时速度问题,如图,取极限得,2,切线问题,割线的极限位置切线位置。

19、函数的平均变化率和瞬时变化率,如何用数学来反映山势的平缓与陡峭程度,例,如图,是一座山的剖面示意图,是登山者的出发点,是山顶,登山路线用,表示,问题,当自变量,表示登山者的水平位置,函数值表示登山者所在高度时,陡峭程度应怎样表示,登山问题。

20、函数的变化率,如何用数学来反映山势的平缓与陡峭程度,例,如图,是一座山的剖面示意图,是登山者的出发点,是山顶,登山路线用,表示,问题,当自变量,表示登山者的水平位置,函数值表示登山者所在高度时,陡峭程度应怎样表示,登山问题,选取平直山路放大。