古诗游子吟ppt课件

1、,游子吟,孟郊,知诗人，解诗题。读诗句，明诗意。诵诗文，悟诗情。,古诗学习目标,作者简介,孟郊：,751814字东野，唐代诗人，曾任溧阳县尉。一生穷困潦倒，但性格耿直，不同流合污。孟郊的诗多是倾诉穷愁孤苦之作.很小时候就失去了父亲，与母亲相。

2、活动目标,1,初步理解古诗的主要含义,学习按照古诗的韵律,节奏朗诵,2,感受古诗中所表达的母子情意,学会体贴,孝敬母亲,激发心中热爱母亲的情感,活动准备,游子吟视频,游子吟背景图,歌曲游子吟,活动过程,一,听故事游子吟,渗透古诗意境,1,听。

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6、古诗游子吟教案教学目的,1,使学生了解古诗内容,感受母亲博大的爱,展开想象,初步体会诗人所表达的情感,2,理解诗句,培养自学能力,3,有感情的朗读古诗,并能背诵默写,4,能查阅并初步使用有关资料,教学重点,理解诗句,通过诗中所描写语句,展开。

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8、唐,孟郊,游子吟,古诗学习目标,知诗人,解题意,读诗句,明诗意,诵诗文,悟诗情,游子吟孟郊慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归,谁言寸草心,报得三春晖,游子吟,游子,出门远游的人,诗中指孟郊,吟,吟诵,吟,诗歌的一种名称,慈母手中。

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10、活动设计背景古诗是我国古代一种非常兴盛的文学样式,一颗璀璨的文化明珠,语言精练,意蕴丰富,为进一步渗透经典国学诵读在我园开展,且大班幼儿即将升入小学,应让幼儿接触一些浅显,具有教育意义的古诗,因此制定本次活动,游子吟韵律优美柔和,颂扬母爱伟。

11、慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归,谁言寸草心,报得三春晖,游子吟,唐孟郊,孟郊,唐代诗人40岁考中进士,到江苏溧阳当县尉,回家迎侍老母亲到溧阳,慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归,谁言寸草心,报得三春晖,游子吟,唐。

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13、 游子吟 优秀教学课件 游子吟 优秀教学课件1 原文 游子吟 作者 孟郊 慈母手中线 游子身上衣 临行密密缝 意恐迟迟归 谁言寸草心 报得三春晖 注释 游子 古代称远游旅居的人 吟 诗体名称 游子 指诗人自己 以及各个离乡。

14、1.古诗词三首之四时田园杂兴其二十五,四年级 语文 下册,1.古诗词三首之四年级 语文 下册,稀疏的篱笆，长长的小路，金黄的油菜花同学们一定都喜欢上了这美丽的乡村春景，今天我们再来看看另一首诗描写的乡村美景的古诗四时田园杂兴其二十五。,统编。

15、游子吟唐孟郊,游子吟,游子,吟,远离家乡的人,轻轻的吟唱,慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,fn,意恐,kn,迟迟归,谁言寸草心,报得三春晖,hu,游子吟,唐,孟郊,慈母手中线,游子身上衣,慈母手中拿着针线,正给准备出门远游的儿子缝制衣服。

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17、孟郊与游子吟,孟郊,751,814,唐代诗人,字东野,湖州武康,今浙江德清,人,少年时隐居嵩山,近五十岁才中进士,任溧阳县尉,管治安的小官,游子吟是一首千古传唱的诗,著名词人苏轼曾评价这首诗,诗从肺腑出,出则愁肺腑,1990年代,香港举办。

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19、古诗游子吟教案及反古诗游子吟活动目标,1,乐意欣赏古诗游子吟,2,感受古诗中所表达的母子情意,3,大概理解游子吟的意思,初步体会母亲对儿子的关怀之情,教育幼儿从小学会体贴,孝敬父母,懂得要报答父母的养育之恩,活动准备,幼儿用书游子吟,挂图游。

20、处处留心皆学问，自然界的美无处不在，让我们用欣赏的眼光一起来感受自然之美吧。,新课导入,处处留心皆学问，自然界的美无处不在，让我们用欣赏,江山,这些自然美景值得我们去歌颂去赞扬，自古以来，就有很多文人墨客为各种美好的事物留下了赞歌，让我们一。