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古诗文言文

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2、文言文教学的生活化策略课题研究总结初中语文组林顺一,课题的提出文言文不仅是中国文化,民族精神的宝库,更是语言的宝库,文言在几千年的历史发展中,积淀,了数量巨大的极富表现力的典故,语汇,辞章,白话基本源自文言,它的基本语汇几乎依附于,脱胎于文。

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9、阅读过零丁洋回答下面问题1,辛苦遭逢起一经,中的,一经,指的是,1分,2,赋,比,兴,是中国古典诗歌中常用的三种艺术手法,本诗即成功地运用了,比,的手法,你能从诗中找出一处并分析其含义吗,2分,3,结合我国历代仁人志士对待生死的价值观,请举。

10、理解性默写,1刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠表达诗人豁达的胸怀和奋发向上,努力进取的精神,或,喻含新事物不断涌现的理趣,的诗句,2,杜牧的赤壁,作者发挥想象,从反面落笔议论历史,抒发感慨,或,蕴含机遇造人的哲理,且隐含着诗人对自己生不逢时。

11、课内古诗,对望岳理解不恰当的一项是是,3分,A诗的每一联都有,望,的意思,但,望,的角度不同B这首诗描写了泰山的神奇景色,抒发作者仰慕赞叹之情以及企望攀登绝顶的心情C,会当凌绝顶,一览众山小,这是化用了孔子的名言,登泰山而小天下,D,造化钟。

12、沁园春雪毛泽东北国风光,千里冰封,万里雪飘,望长城内外,惟余莽莽,大河上下,顿失滔滔,山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高,须晴日,看红妆素裹,分外妖娆,b5E2RGbCAP江山如此多娇,引无数英雄竞折腰,惜秦皇汉武,略输文采,唐宗宋祖,稍逊。

13、古诗文言文背诵默写测试题每空一分,共计35分,1,在河之洲,2,土地平旷,有,之属,3,欲济无舟楫,4,道阻且右,溯游从之,5,写小石潭西溪水曲折而又时隐时现的名句是,6,青青子衿,悠悠我思,7,参差荇菜,钟鼓乐之,8,送杜少府之任蜀州中劝。

14、初中语文古诗文言文作者一览表初中语文古诗文言文作者一览表韩非,战国末期重要的思想家,庄子,战国时哲学家,道家代表人物,名周,孟子,战国时思想家,教育家,名轲,字子,墨子,名翟,春秋战国之际思想家,墨家的创始人,相传为宋国人,孔子,春秋末期思。

15、语文九年级下册古诗文言文默写九年级下册语文诗词名句积累名句填空1得道多助,失道寡助一文的中心论点,2得道多助,失道寡助一文的主旨句,3生于忧患,死安乐中苦难所要达到目的,4生于忧患,死于安乐中写艰苦磨炼的句子,5生于忧患,死于安乐中一文的中。

16、文言文123,初中暑假文言文1,题名,胯下之辱,拼音,ku,izhr,解释,胯下,两条腿之间,例句,你听说过韩信,胯下之辱,的故事吗,来源,史记淮阴侯列传,淮阴屠中有侮信者,曰,若虽长大,好带刀剑,中情怯耳,众辱之曰,信能死,刺我,不能死。

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