古诗理解性默写

1、人教初中古诗理解性默写及答案初中语文古诗词理解性背诵默写及答案1观沧海中,最能表达作者博大胸襟的句子是,日月之行,若出其中,星汉灿烂,若出其里,2观沧海一诗的主要表达方式是描写,但也有两句诗是叙事的,这两句诗是,东临碣石,以观沧海,3王湾次。

2、练习,根据提示默写,韦应物滁州西涧一诗中,表达诗人恬淡胸襟的两句是,韦应物滁州西涧一诗中,蕴含诗人因多病无所作为的忧伤情怀的两句是,独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣,春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横,练习,根据提示默写,1,岑参逢入京使一诗中。

3、语文备课大师目录式免费主题备课平台,八年级上册语文古诗理解性默写专题复习桃花源记1基础知识文学常识本文选自陶渊明集,陶渊明,又名潜,字元亮,世称靖节先生,浔阳柴桑,今江西九江市,人,东晋著名田园诗人,不满当时现实,弃官归隐,桃花源记,归去来。

4、八年级语文古诗理解性默写题及答案,杜甫望岳一诗中描写泰山神奇秀美,雄伟高峻的句子是,杜甫望岳一诗中表现其不怕困难,敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心和气概的两句诗是,使至塞上中借用比喻表达自己并不愉快的心情的句子是,王维在使至塞上中描绘塞外奇特壮。

5、八年级下册课外古诗词练习赠从弟,其二,1,名句默写,1,诗中赞颂松柏挺立不倒,经严寒而不调的诗句,2,诗中以松为喻,借松的高洁品性赞,从弟,品格高洁的诗句,3,诗中展示松柏意态从容,坚贞志节的诗句,4,诗中赞颂,松柏,守志不阿,不肯向恶势力。

6、古诗理解性默写15课古诗积累,1,观沧海观沧海中开篇点题,说明自己登上碣石山俯视大海的句子是,观沧海中写大海水波荡漾,山岛高耸挺立的句子是,观沧海中用山岛草木点染烘托,表现大海生机勃发,欣欣向荣景象的句子是,观沧海中描写随着萧瑟风声,突然涌。

7、初中古诗理解性默写及答案初中语文古诗词理解性背诵默写1观沧海中,最能表达作者博大胸襟的句子是,2观沧海一诗的主要表达方式是描写,但也有两句诗是叙事的,这两句诗是,3王湾次北固山下一诗中描绘涨潮时水面宽阔,帆船顺风而行的句子是,4次北固山下一。

8、上古诗理解性默写练习答案古诗理解性默写练习答案长歌行1少壮不努力,老大徒伤悲,2青青园中葵,朝露待日晞,3朝露待日晞,4阳春布德泽,万物生光辉,5常恐秋节至,混黄华叶衰,6少壮不努力,老大徒伤悲,7莫等闲,白了少年头,空悲切,少年辛苦终身事。

9、年级下语文25课古诗理解性默写25,诗词曲五首刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠中,表达诗人豁达的胸怀和奋发向上,努力进取的精神的诗句是,沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春,饱含诗人无限辛酸,运用典故,流露出内心的愤懑不平的诗句是怀旧空吟闻笛赋,到。

10、年级下语文课后古诗理解性默写课外古诗赠从弟中描写风狂的反复句是,主旨句,赠从弟中作者借物喻人,表现劝勉之意的中心句是,19,赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比率,不少诗句至今仍被人们广为传诵,王维在送元二使安西中通过,劝君更尽一杯酒,西出阳。

11、练习,根据提示默写,韦应物滁州西涧一诗中,表达诗人恬淡胸襟的两句是,韦应物滁州西涧一诗中,蕴含诗人因多病无所作为的忧伤情怀的两句是,独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣,春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横,练习,根据提示默写,1,岑参逢入京使一诗中。

12、八年级上册语文古诗理解性默写及名句赏析,Qing3138TV,Q,qing3138,根据提示默写诗句,归园田居一诗中,点明全诗主旨的两句是,衣沾不足惜,但使愿无违王维使至塞上一诗中熔叙事,写景,抒情与一炉,暗写诗人内心的激愤和抑郁的两句是。

13、一,观沧海曹操,1,诗中对景物作总写的句子是,东临碣石,以观沧海,2,观沧海展现海岛生机勃勃的句子是,水何澹澹,山岛竦峙,树木丛生,百草丰茂,3,描绘大海吞吐日月,包孕星辰的雄浑景象并展现作者博大胸怀的诗句是日月之行,若出其中,星汉灿烂,若。

14、诗经卫风氓理解性默写,漳浦龙成中学高一刘,诗经卫风氓中借新鲜的桑叶来比喻女子的青春年华的诗句是,诗经卫风氓中写女子登上倒塌的墙遥望男子的诗句是,诗经卫风氓中写女子没有看到男子到来伤心不已的诗句是,诗经卫风氓中写女子乘车回娘家的情景的诗句是。

15、1,论语中,指出学习与思考必须紧密结合的句子是,2,论语中强调只要善于学习,到处都有老师的句子是,3,论语中孔子强调学习态度要端正,要实事求是,切莫不懂装懂的句子是,4,论语中强调让别人成为自己修身养性的镜子,学习好的,摒弃不好的句子是,5。

16、师说孔雀东南飞理解性默写,1荀子劝学篇指出：青，取之于蓝，而青于蓝。这与韩愈师说中 ， 的观点是相同的。2韩愈认为老师的职能是： 择师的标准是：,是故弟子不必不如师 师不必贤于弟子,师者，所以传道受业解惑也。,是故无贵无贱，无长无少，道之所。

17、师说默写,1,荀子劝学篇指出,青,取之于蓝,而青于蓝,这与韩愈师说中,的观点是相同的,2,韩愈认为老师的职能是,择师的标准是,是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,师者,所以传道受业解惑也,是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也,3,韩。

18、八年级上册古诗理解性默写,机会属于准备充分的人,成功亲睐勤奋刻苦的人,快乐拥抱生活充实的人,陋室铭中表现室主人不受世俗羁绊,对世俗生活厌弃的句子是,桃花源记结尾写刘子骥打算寻访桃花源,未果,寻病终,后遂无问津者,后人据此概括出一个成语为,桃。

19、宋词理解性默写检查,1,苏轼定风波中,表明作者坦然面对人生挫折,隐有归隐之心的句子是,回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴,2,上阙中表现作者轻视风雨的句子,莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行,3,下阙描写雨过天晴的句子,料峭春风吹酒醒,微冷。

20、1白居易琵琶行交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是,2,描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是,3,本诗以琵琶女的身世遭遇为明线,诗人的经历感受为暗线,两条线索交汇在全诗的主旨句,4,古诗词中,眼泪,与,悲愁,总是结合在一起,诗经氓,不见复关,白。