古诗歌鉴赏之动静结合ppt课件

1、诗歌鉴赏,规范答题技巧,克拉玛依高级中学石秋萍,春思贾至草色青青柳色黄,桃花历乱李花香,东风不为吹愁去,春日偏能惹恨长,1这首诗的前两句描写了怎样的春景,在全诗中有什么作用,2有人说这首诗的后两句,无理而妙,请结合相关诗句加以赏析,答案,1。

2、古代诗歌鉴赏,表达技巧,设题方式,1,诗词中运用了那些表达技巧,或艺术手法,或手法,2,诗人是怎样抒发自己的情感的,有何效果,3,赏析诗词中表达技巧的作用,总结解题步骤,1,准确指出用了何种手法,明手法,步骤一,2,结合诗句内容解释如何运用。

3、诗歌鉴赏应答模式,高考说明关于鉴赏评价的要求,鉴赏文学作品的形象,语言,表达技巧,评价文学作品的思想内容和作者的观点态度,解答古诗鉴赏题要做到,首先是要,读懂,读懂是第一步,古诗鉴赏题的重点是鉴赏诗歌的形象,语言,思想感情和表达技巧,答案基。

4、诗歌鉴赏,情感,思想内容,考点阐释,鉴赏文学作品的形象,语言和表达技巧,2017考试大纲对古代诗歌鉴赏的要求有两点,评价文章的思想内容和作者的观点,态度,学习目标,1,熟悉诗歌中常见的思想内容,2,学习分析诗歌情感态度的方法,3,掌握鉴赏诗。

5、诗歌鉴赏表达技巧,学习目标,熟悉诗歌表达技巧的主要内容通过例子体会诗歌中各类表达技巧的运用及所产生的表达作用,表达效果,鉴赏诗歌的表达技巧,1,修辞方法,比喻比拟对偶夸张对比双关,2,表达方式,描写抒情记叙议论,3,表现手法,抒情手法,托物。

6、诗歌鉴赏之,诗眼,分别在划线处填一个恰当的词,轻风细柳淡月梅花,A,轻风摇细柳,淡月映梅花,B,轻风舞细柳,淡月隐梅花,C,轻风扶细柳,淡月失梅花,答案,c,炼字,诗眼,过程,结果,什么叫诗眼,一首诗或某联,某句中最精练传神的,最能体现作者。

7、诗歌鉴赏专题,修辞手法,比喻,拟人,导学案反馈,展示安排及目标要求,展示自我激励自我提升自我,学习目标,1,知识与能力,能指出古诗词中常用的修辞手法及其表达效果,2,过程与方法,通过分析诗歌当中运用的修辞手法及其作用,让学生掌握这类题型的答。

8、2008届诗歌鉴赏专题复习,知识准备,明确大纲,古代诗文阅读,文学作品形象,语言和表达技巧的鉴赏文章思想内容和作者观点态度的评价,考点阐释1鉴赏作品中的形象,包括事物形象,景物形象,人物形象,把握形象的特征,分析寓于形象中的思想感情,理解形。

9、抒情与描写,二,抒情手段,方式,1,直接抒情,直抒胸臆,2,间接抒情A借景抒情,寓情于景,情景交融,触景生情,以乐景写哀情,以哀景写乐情,以景结情,B借物抒情,托物言志,象征,借物喻人,移情于物,拟人借物衬情,C借事抒情,即事感怀,即事抒怀。

10、新课标高中语文诗歌鉴赏的规范答题导学案一,复习目标1,归纳高考诗歌鉴赏题常见的题目类型,2,掌握诗歌鉴赏基本题型的答题规范,二,诗歌鉴赏题的基本题型画堂春,1,上阙的景物描写是如何表现无奈之情的,请作简要分析,画堂春,2,凭栏手捻花枝,放花。

11、诗歌鉴赏之描写手法,诗歌鉴赏之描写手法,学习目标,1,了解鉴赏诗歌的描写手法,2,掌握鉴赏诗歌描写手法的答题技巧,鉴赏诗歌常见的描写手法,主观试题阅卷现场,阅读下面两首诗歌,然后回答问题,4分,于长安归还扬州,九月九日薇山亭赋韵江总心随南云。

12、新年愉快,祝三高十班,十一班同学新年愉快,学习进步,2014年高考复习专题鹿邑二高朱子伟,古代诗歌鉴赏,诗歌形象,人物形象,景物形象,A,诗中的抒情主人公即诗人自己,B,作品中特定人物形象,意象,山川草木等客观物象,诗歌中浸染了作者感情的东。

13、鉴赏诗歌中的景物形象,1正确理解诗歌中意象的内涵,2掌握鉴赏诗歌意境的方法,3,学会分析诗歌的写景特色,角度,及作用,学习目标,题型一,分析意境型,提问方式,1,这首诗营造了一种怎样的意境,景象,2,这首诗描绘了一幅怎样的画面,寄托了作者怎。

14、比较诗歌鉴赏练习一,读下面这首诗,完成8,9题,送韩汝度还关中明何景明华岳云台万里情,高秋落日眺秦城,黄河一线通沧海,身在仙人掌上行,注韩汝度,作者友人,正德九年,因上疏指斥时政,被夺官还乡,关中,古代指陕西一带,也是韩汝度的家乡所在,华岳。

15、欣赏歌曲,一剪梅红藕香残玉簟秋,红藕香残玉簟秋,轻解罗裳,独上兰舟,云中谁寄锦书来,雁字回时,月满西楼,花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁,此情无计可消除,才下眉头,却上心头,这首词表达了作者怎样的思想感情,2023520,诗歌鉴赏之复杂情。

16、诗歌鉴赏专用术语,一,怀古诗一般是怀念古代的人物和事迹,咏史怀古诗往往将史实与现实扭结到一起,或感慨个人遭遇,或抨击社会现实,如苏轼念奴娇,赤壁怀古,感慨个人遭遇,理想和现实的矛盾,年过半百,功业无成,辛弃疾永遇乐,京口北固亭怀古表达对朝廷。

17、中考诗歌鉴赏专题复习,镇江市金山实验学校张美侠,赏析流程,意象,诗的事物,意境,诗歌画面的氛围,思想感情,诗的内涵,意象是熔铸诗人思想感情的事物,意境是作者的思想感情与其所描绘的生活图景的巧妙结合,是生活的外在景象与内在情思的统一,思想内容。

18、高考复习之,古代诗歌景物形象鉴赏,一切景语皆情语,诗歌形象,人物形象,景物形象,A,诗中的抒情主人公即诗人自己,偏重抒情的诗歌,B,作品中特定人物形象,偏重叙事的诗歌,意象,山川草木等客观物象,诗歌中浸染了作者感情的东西,借以表达主观感情的。

19、欣赏歌曲,一剪梅红藕香残玉簟秋,红藕香残玉簟秋,轻解罗裳,独上兰舟,云中谁寄锦书来,雁字回时,月满西楼,花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁,此情无计可消除,才下眉头,却上心头,这首词表达了作者怎样的思想感情,2023920,诗歌鉴赏之复杂情。

20、规范答题,古代诗歌鉴赏,5,考试说明,鉴赏古代诗歌的形象,语言,表达技巧,评价古代诗歌的思想内容,高考题型,炼字型写景型诗评型意境型,一,炼字型,菩萨蛮李白平林漠漠烟如织,寒山一带伤心碧,暝色入高楼,有人楼上愁,玉阶空伫立,宿鸟归飞急,何处。