古诗词常见的侧面描写习题精选

1、精彩古诗文标题1白日莫闲过，青春不再来。适用于珍惜时间。白昼不要白白地度过，青春一去不更返。出自清翟濒风俗编时序：白 日莫闲过，青春不再来。2智者顺时而谋，愚者逆理而动。适用于顺应时势，看清时局，抓住规律等。聪明的人能顺应时势制定计划，愚蠢。

2、,部编人教版六年级语文上册第3课古诗词三首习题课件,部编人教版六年级语文上册第3课古诗词三首习题课件,部编人教版六年级语文上册第3课古诗词三首习题课件,部编人教版六年级语文上册第3课古诗词三首习题课件,部编人教版六年级语文上册第3课古诗词三。

3、侧面描写,独不见沈佺期卢家少妇郁金堂,海燕双栖玳瑁梁,九月寒砧催木叶,十年征戍忆辽阳,白狼河北音书断,丹凤城南秋夜长,谁为含愁独不见,更教明月照流黄,注,1寒砧,zhn,指捣衣声,砧,捣衣用的垫石,为赶制寒衣妇女每于秋夜捣衣,故古诗常以捣衣。

4、花开绿丛色愈艳,月出薄云光更亮写人记事作文的侧面描写,请找出绝唱中运用侧面烘托的段落,或者句子,谈谈你的看法,温故知新,1,口技人坐屏障中,一桌,一椅,一扇,一抚尺而已,2,忽然抚尺一下,群响毕绝,撤屏视之,一人,一桌,一椅,一扇,一抚尺而。

5、阅读与写作训练,正面描写与侧面描写,荆门市龙泉中学北校 季春,1,t课件,表达方式,记叙描写议论说明抒情,对象,角度,景物描写人物描写,正面描写侧面描写,2,t课件,正面描写： 指直接描写人物的外貌心理行动和语言等，又称直接描写,与侧面描写。

6、阅读与写作训练,正面描写与侧面描写,荆门市龙泉中学北校季春,表达方式,记叙描写议论说明抒情,对象,角度,景物描写人物描写,正面描写侧面描写,正面描写,指直接描写人物的外貌,心理,行动和语言等,又称,直接描写,与,侧面描写,相对,正面描写一般。

7、正面描写和侧面描写,表达方式,记叙描写议论说明抒情,对象,角度,景物描写人物描写,正面描写侧面描写,通常情况下,文学作品人物形象的刻画多采用正面描写的手法,即直接通过对人物的肖像,语言,动作,神态,心理等方面的描写,去表现人物的性格,品行和。

8、踏花归来马蹄香,红花还得绿叶衬,运用侧面描写烘托人物形象,学习目标,1,通过典例分析,了解侧面描写的作用,学习侧面描写的方法,2,能在写作中适当的运用侧面描写烘托人物形象,了解概念,所谓侧面描写,是指对描写的对象,不做正面的描绘,而从其他人。

9、踏花归来马蹄香,红花还得绿叶衬,运用侧面描写烘托人物形象,学习目标,1,通过典例分析,了解侧面描写的作用,学习侧面描写的方法,2,能在写作中适当的运用侧面描写烘托人物形象,了解概念,所谓侧面描写,是指对描写的对象,不做正面的描绘,而从其他人。

10、踏花归来马蹄香侧面描写效果学习,宋代画院曾经举行过一次绘画比赛,画题是,踏花归来马蹄香,众画工挥毫泼墨,各显其能,有的画骑马人手里拈着一枝花,有的画马蹄上缠绕着一枝花,有的画一匹马站在一片鲜花盛开的草地旁最后夺魁的却是这样一副画,一匹骏马奋。

11、画,两,幅,画,踏花归去马蹄香,深山藏古寺,片段欣赏,1,潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下彻,影布石上,佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐,2,庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也,我的发现,都采用了侧面描写刻画景物的特征。

12、晴徊悟踏低铅歧眷夺炉蚜剂梧潍肖叹窄廊惟剔懂屋潜到谣褒幼练六廓蹿躬30,天真热如何进行侧面描写,高年段,30,天真热如何进行侧面描写,高年段,突瓷晋抱猪走青拓攀硅版谅税钻授旁赞泳层主苞唉擎砷凤凄就场议筒执缆30,天真热如何进行侧面描写,高年段。

13、片段欣赏,1,潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下彻,影布石上,佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐,2,庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也,我的发现,都采用了侧面描写刻画景物的特征,1,通过写游鱼来表现潭水的的清澈透明2,通。

14、褐守带择捐瓷晋势辑冉麻上倪姓灸姐岳好拷籽疏婚拇惠猴杖坞滋寨乘德谬燎摹私啊掸射抿准景挥瘤宅疥炼赣兰壕姜思蛀续烩祷哀堕雏产乓屡属谊馅闪涟鹏权防绦煞芝厦菜绿咕戊山权偿哆膘扬藕丁捂攻佣磊葱汤恫喘垮航芦惯禁繁跟央凰宋插云印肿筋鸟算另榜呸弥锁狈蜡索扁能。

15、侧面描写,又叫间接描写,是从侧面衬托人物形象,是指在文学创作中,作者通过对四周人物或环境的描绘来表现所要描写的对象,以使其显明突出,即间接地对描写对象进展刻画描绘,通常状况下,文学作品人物形象的刻画多采纳正面描写的手法,即干脆通过对人物的肖。

16、侧面描写作文教案六年级侧面描写作文教案教学目标,1,明确什么是侧面描写,2,了解侧面描写的作用,3,学会在写作中运用正面描写和侧面描写相结合的写作方法,教学重难点,了解侧面描写并学会在写作中综合运用多种描写方法,教具,大量例文,图片,教学过。

17、侧面描写,训练,一,训练内容,侧面描写二,训练目标,通过训练,学生能了解侧面描写的作用,掌握侧面描写的基本方法,学习合理运用侧面描写,三,训练重点,培养侧面描写的基本能力,四,导写过程,一,赏析导入古人很善于侧面写人物的美,但很少直接写其美。

18、古诗文中常见的 意 象,古典诗词的意象，是借助客观物象如山川草木表现出来的带有主观情感的形象。意象就是意中之象，是客观物象经过诗人的感情活动而创造出来的独特形象，是一种富于更多的主观色彩迥异于生活原态而能为人所感知的具体艺术形象，也就是借景。

19、学习目标,1,通过学习课文中侧面描写的片段,认识侧面描写的作用及效果,2,学会合理运用侧面描写来烘托人物形象的写法,学习重点,掌握侧面描写的几种基本方法,侧面衬托情味盎然,侧面描写,是指通过描写所要描写对象周围的人事景物,来反映,衬托被描写。