归去来兮辞并序

1、固练刃,以下词语中加点字注音完全正确的一项为哪一项,荒笨,惆怅,稚子,轻艇,倚靠,装,侈,僚,卜,愚微,窈窕,东军,出岫,期首,季遑,斟电,恰颜,斯翳,解析,项,艇读如,项,载,读示,项皋,读答案,以下各句加线的词的解释,不当的一项为哪一项。

2、归去来兮辞并序,东晋陶渊明,学习目标,1要了解关于辞的这种体裁的常识2要了解本文的创作背景和作者守志归隐的思想3本文感情真挚,语言朴素,音节优美,在风格上具有淡远潇洒的特点,而这种文风跟作者安贫乐道,超然物外的处世态度是完全一致的,学习本文。

3、归去来兮辞并序通假字一词多义词类活用古今异义通假字曷不委心任去留,古今异义词于时风波未静饥冻虽切,违己交病尝从人事寻程氏妹丧于武昌景翳翳以将入,悦亲戚之情话一词多义心因事顺心既自以心为形役夫问征夫以前路乐夫天命傻奚疑,事将有事于西畴从人事故。

4、归去来兮辞并序公开课课件,归去来兮辞并序公开课课件,归园田居其一陶渊明少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗。

5、我爱你的美,更懂你的情,一抹夕阳,一缕炊烟,一个村落,承着伏羲的勤劳与智慧,载着千年的期盼与希望,繁衍在这片暖暖的大地上,呵护着那美丽的家乡,一朵祥云,一片芳草,一群牛羊,仰着先祖的庇佑,沿着母亲的乳浆,依偎在这片柔柔的土地上,亲吻着那可爱。

6、请欣赏曲子回家,家是,熟悉的景观悦耳的歌曲,家是,熙攘的小街熟悉的面孔,家是,节日的海洋动人的乡音,家是,简易的灶台圆圆的餐桌,家是,绿瓦红墙暖心乐园,归去来兮辞陶渊明,回来吧,回家吧,家在呼唤我,回去吧,归去来兮辞,助词,无实义,语气助词。

7、第二单元古代抒情散文,晨读识记板块,第4课归去来兮辞并序,语篇全解板块,领悟发现板块,落实应用板块,领读课文,精读课文,写法领悟借鉴,素材发现应用,全解课文,读美文滋养心灵,背名句烂熟于胸,读人物知人知情,本单元学习我国古代抒情散文,这些散。

8、学而优则仕,朝为田舍郎,暮登天子堂,饮酒,其五,结庐在人境,而无车马喧,问君何能尔,心远地自偏,采菊东篱下,悠然见南山,山气日夕佳,飞鸟相与还,此中有真意,欲辨已忘言,归园田居,其一,少无适俗韵,性本爱丘山,误落尘网中,一去三十年,羁鸟恋旧。

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14、归去来兮辞,并序,文言知识梳理,横,影,日光,指战乱,2尝从人事古义,今义,人的离合,境遇,存亡等情况,或关于工作人员的录用,培养,调配,奖罚等工作,指做官,内外亲戚,包括父母和兄弟,小孩,感慨,农事,幽深曲折的样子,每天,常常,抚琴,读书。

15、归去来兮辞,并序,原文呈现,思维导图,挖空训练,句式,情景默写,素材运用,选择性必修下归去来兮辞,并序,一,思维导图二,课文助记及重要注释余家贫,耕植不足以自给,幼稚盈室,瓶无储粟,生生所资,我家境贫困,耕田种植不够用来供给自己生活,家中孩。

16、归去来兮辞并序,陶渊明,归去来兮辞陶渊明,1,理解感知,把握大意,2,揣摩想象,体会感情,3,了解特点,熟读成诵,学习要点,陶渊明,画家塑造的陶渊明形象,作者档案,陶渊明,365,427,一名潜,字元亮,别号五柳先生,东晋浔阳,现江西省九江。

17、归园田居种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。,归园田居少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳阴。

18、,陶渊明365427，东晋时期大诗人。又名潜，字元亮。世称五柳先生，靖节先生。浔阳柴桑今江西九江人。,五柳先生传：,先生不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。 陶渊明故居,洒脱,飘逸,陶渊明出身于没落的仕宦家庭。思想中融入了。

19、归去来兮辞 并序,陶渊明,归去来兮辞 陶渊明,1理解感知，把握大意。2揣摩想象，体会感情。3了解特点，熟读成诵。,学习要点：,陶渊明,画家塑造的陶渊明形象,作者档案,陶渊明365427一名潜，字元亮，别号五柳先生，东晋浔阳现江西省九江市人，。