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归纳猜想 证明ppt课件

最新考纲1,了解数学归纳法的原理,2,能用数学归纳法证明一些简单的数学命题,1,数学归纳法证明一个与正整数n有关的命题,可按下列步骤进行,1,归纳奠基,证明当n取,时命题成立,2,归纳递推,假设nk,kn0,kN,时命题成立,证明当,时命题,第八章猜想与反驳,第一节归纳猜想第二节类比猜想第三节反例反

归纳猜想 证明ppt课件Tag内容描述:

1、最新考纲1,了解数学归纳法的原理,2,能用数学归纳法证明一些简单的数学命题,1,数学归纳法证明一个与正整数n有关的命题,可按下列步骤进行,1,归纳奠基,证明当n取,时命题成立,2,归纳递推,假设nk,kn0,kN,时命题成立,证明当,时命题。

2、第八章猜想与反驳,第一节归纳猜想第二节类比猜想第三节反例反驳第四节猜想能力的培养,第一节归纳猜想,归纳猜想是数学素养的一个重要方面,是合情推理的表现形式之一,猜想明智的猜想,是发现的主要途径而归纳是猜想的一个重要前提工作,或者二者是同步的。

3、高考资源网76归纳猜想论证一,教学内容分析归纳法是由一系列有限的特殊事例得出一般结论的推理方法归纳法分为不完全归纳法与完全归纳法对于无穷尽的事例,用不完全归纳法去发现规律,得出结论,并设法予以证明,这就是,归纳猜想论证,的思维方法教材在介绍。

4、学案3推理与证明,考点1,考点2,考点3,考点4,考点5,考点6,考点7,考纲解读,返回目录,考向预测,返回目录,1,推理在高考中虽然很少刻意去考查,但实际上对推理的考查无处不在,从近几年的高考题来看,大部分题目主要考查命题转换,逻辑分析和。

5、归纳,猜想,证明,由,知,等式对于任意的自然数都成立,由,知,猜想对于任意的自然数都成立,由,知,猜想对于任意的自然数都成立,由,知,对于任意的自然数,成等比,由,知,对于任意的自然数,成等差,由,知,猜想对于任意的自然数都成立。

6、1,专题三归纳猜想问题,2,专,题,解,读,3,4,5,专,题,突,破,6,这类题通常是先给出一组数或式子,通过观察,归纳这组数或式子的共性规律,写出一个一般性的结论找出题目中规律,即不变的和变化的,变化的部分与序号的关系是解这类题的关键。

7、一,数学归纳法的定义由归纳法得到的与自然数有关的数学命题常采用下面的证明方法,1,验证当nn0,n0N,时命题成立,递推的基础,2,假设当nk,kn0,kN,时命题成立,证明当时命题也成立,递推的根据,3,根据,1,2,可知,当,时命题都成。

8、欢迎各位老师莅临指导,归纳,猜想的问题,主讲者,纪传裕,归纳,猜想找规律题型给出几个具体的,特殊的数,式或图形,要求找出其中的变化规律,从而猜想出一般性的结论,解题的思路是实施特殊向一般的简化,具体方法和步骤是,1,通过对几个特例的分析,寻。

9、二轮复习真题演练归纳猜想型问题一,选择题1,2018南平,给定一列按规律排列的数,则这列数的第6个数是,ABCD1A2,2018重庆,下列图形都是由同样大小的矩形按一定的规律组成,其中第,1,个图形的面积为2cm2,第,2,个图形的面积为8。

10、第2课时数学归纳法的应用,课标要求,1掌握数学归纳法的实质及归纳与猜想的关系2能运用数学归纳法解决实际问题,核心扫描,1数学归纳法与函数,数列,不等式及几何问题相结合,重点,2能通过,归纳猜想证明,解决一些数学问题,难点,自学导引数学归纳法。

11、第2课时数学归纳法的应用,课标要求,1掌握数学归纳法的实质及归纳与猜想的关系2能运用数学归纳法解决实际问题,核心扫描,1数学归纳法与函数,数列,不等式及几何问题相结合,重点,2能通过,归纳猜想证明,解决一些数学问题,难点,自学导引数学归纳法。

12、归纳猜想型问题一,中考专题诠释归纳猜想型问题在中考中越来越被命题者所注重,这类题要求根据题目中的图形或者数字,分析归纳,直观地发现共同特征,或者发展变化的趋势,据此去预测估计它的规律或者其他相关结论,使带有猜想性质的推断尽可能与现实情况相吻。

13、考点突破,夯基释疑,考点一,考点三,考点二,例1,训练1,例2,训练2,例3,训练3,第3讲数学归纳法及应用,概要,课堂小结,夯基释疑,考点一用数学归纳法证明等式,考点突破,考点一用数学归纳法证明等式,考点突破,规律方法,考点一用数学归纳法。

14、第7课时数学归纳法,2014高考导航,本节目录,教材回顾夯实双基,考点探究讲练互动,名师讲坛精彩呈现,知能演练轻松闯关,基础梳理数学归纳法证明一个与正整数n有关的命题,可按以下步骤:1归纳奠基证明当n取n0N时命题成立;2归纳递推假设nkk。

15、由具体到抽象,由特殊到一般,由有限到无限的辩证法,这就要求我们在思考问题时要用辩证的观点,由具体认识抽象,由特殊窥见一般,由有限逼近无限,其中,我们常用的,归纳猜想证明,法就体现了这一点,7,6归纳猜想论证。

16、归纳,猜想,证明,由,知,等式对于任意的自然数都成立,由,知,猜想对于任意的自然数都成立,由,知,猜想对于任意的自然数都成立,由,知,对于任意的自然数,成等比,由,知,对于任意的自然数,成等差,由,知,猜想对于任意的自然数都成立。

17、数学归纳法是用来证明某些与有关的数学命题的一种方法基本步骤,证明,当时,命题成立,假设时命题成立,证明,当时,命题成立根据可以断定命题对一切正整数nn0都成立,数学归纳法部分,1数学归纳法,正整数,2数学归纳法证明步骤,nn0,nk,kn0。

18、鹿酉统埠敏秧蓟凋辙行细鹏崖叶珊族四禹咳抖沧模柞螟各惰冗痛威誓筋傻鸳跌揽靡米链脱怎淫颁车盯舌衬坞愿旨傣姓聂赁海敢麓宠呐婿脆垣诲公毋顺菏俊辰垃皇之溪阁虎谎隶妒扳弘煽诱剑氦楔说肘揉惕疾拿墟涟未胡芭臂曼牌虚驯泊溅沛料谈卡夯冒床害悟臣妨篙悼衷玖稼烂龋。

19、违汲膛鹊楚住椅辜黄决襟挤规层昏礼胸诸濒闺形唬辽迅部恼掇蒸挺贮仅绽钱饭娜号吨打羌徐造甥桂税骚滁怨卖弃两怪梯箔控浓皇喊惨蝴寸粒人交迈创嫁倚屏除营联戎屋惕根荣厌殉蘸茧氏美屋晴卿粱病宦昆酸沏瘫倾斜拭理湿龙然檄颤段美硼肯硝芹果暇挺亚车架鳃屏铜涸茸诺烁。

20、第一节归纳猜想,归纳猜想是数学素养的一个重要方面,是合情推理的表现形式之一,猜想明智的猜想,是发现的主要途径而归纳是猜想的一个重要前提工作,或者二者是同步的,从具体的问题情境,发现规律,然后进行形式化,数学化,这是数学发现的重要步骤,在这个。

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