桂教版一

1、剪纸艺术,欣赏评述造型,桂教版美术八年级下册,简介,历史,剪纸的种类,剪纸的过程,剪纸的用途,剪纸所用工具,剪纸的基本构图,剪纸的基本表现手法,民间剪纸,民间剪纸是劳动人民为了满足自身精神生活的需要而创造，并在他们自己当中应用和流传的一种艺。

2、做信息社会的合格公民,教案,姓名,李克贵学校,广西田阳县初级中学培训的工作坊,田阳县初级中学体育坊,曰汲亏兄祭沦瓶闽舞搅插誉羌厕魄灵翠余于叫捍芽婪京戏锤镰幢拷醛爷磅做信息社会的合格公民,教案,做信息社会的合格公民,教案,做信息社会的合格公民。

3、第一课,音乐活动,百色市第一小学陆路娟,桂教版小学音乐二年级下册第三单元,垒抓师钞统睦晋麓硒奥忠修缠腆院盗絮全丢踞罗儡酣膊准蜕参捏欣揍降竿七个好伙伴课件七个好伙伴课件,do,re,mi,sol,la,想一想,唱名,1,2,3,5,6,音符。

4、多媒体为美术教学插上翅膀作者,李雁燕工作单位,广西贵港市港北区实验中学地址,广西贵港市港北区铁路新村港北区实验中学邮编,537100论文摘要现代化教学手段越来越深入地走入课堂,赋予传统的课堂教学新的意义,在美术教学中充分运用多媒体技术,并以。

5、摄影取景,桂教版六年级下册,峨眉山金顶,万里长盾,三塔寺之大雄宝殿,我们站在不同的地方看相同的景物都有什么样的效果呢,由高处往下拍摄效果,在山顶上看南宁的会展中心效果照片,这叫什么样的拍摄手法啊,俯视拍摄法,由低处往上拍摄效果,我们在会展楼。

6、苗绣,课件制作,杨永福,桂教版小学美术第11册,苗绣,苗绣欣赏,苗绣是苗族妇女制作的刺绣花纹多采用自由形的动植物纹样色彩对比强烈具有浓郁的民族特色,点击进入欣赏,画一幅漂亮的苗绣图案,第一步,临摹图案,画一幅漂亮的苗绣图案,第二步,上色,画。

7、,桂美版八年级下册美术：8民俗的魅力课件,桂教版 七年级 上册 第三课,壮族,桂教版 七年级 上册 第三课壮族,桂美版八年级下册美术：8民俗的魅力课件,铜 鼓,鼓面为重点装饰部分，中心常配以太阳纹，外围则以晕圈装饰，与鼓边接近的圈带上铸着精。

8、课题,外婆的澎湖湾设计意图一执教,吴红雁学校,苗园中学一课时,1课时,主体课型,要素组合方式1创设情景,激发学1生的学习兴趣,234强化次数不断攀升,突出重点,突破难点,落实教学目标,1,2培养学生合作能力和个性和创造性,教学环节外婆的导入。

9、教材,桂教版七年下册课时,1课时课型,要素组合方式赶坪归来啊哩哩一,教学目标1,知识目标,通过学唱歌曲,了解彝族风情,感受彝族民歌民调风格,2,能力目标,让生学会唱赶好归来啊哩哩,3,情感目标,培养学生热爱本民族音乐的情怀,二,教学重点,歌。

10、中华人民共和国国歌教学设计课题七年级上册第一课中华人民共和国国歌解读理念对歌曲的旋律,节奏和情感的处理和把握,解读学生七年级的学生大多都对义勇军进行曲非常的熟悉,但是对歌曲的情感处理很不到位,以及很多知识点没有掌握,解读教材教学目标情感态度。

11、1,学以致用,体验成功的快乐,2,拓展学生的知识面,张扬个性,深入学唱延伸拓展小结1,主动权交给学生,突出重难点,提高学生的探究能力,2,充分利用音乐艺术的团组形式和实践过程,培养学生良好的合作意识,提高音乐的创造力和1,学生谈感受1,指导。

12、教素,情景导入产生共鸣课2多种方式学习歌曲,激发学生的兴趣,落实了知识,强化约定,发言和倾听,多种形式轮换进行操练并及时检测,防与学生为敌,防单一,唱,20,G,对知识进行拓展,让学生的小组合作,倾听和发言得到进一步强化,防花架子,防空讲。

13、歌剧殿堂八年级上册第三单元学校,名山中学执教,刘飞燕课时,1课时班级,八年级一采用要素组合课型,H寸间,2012,10,26让学生直观了解感受歌剧,并让其先找出歌剧的特点,有利于调劭学生的学习积极性,因为学生对歌剧的了解很少,所以在这一环节。

14、室内乐欣赏教案教学目标,1,学习室内乐,掌握室内乐的体裁特征,了解室内乐的几种常见形式,2,学习弦乐四重奏,铜管五重奏,使学生从听觉上分辨出乐器组和常见乐器的音色,为以后的管弦乐学习打下基础,3,引导学生感受音乐中的卡农,交替轮奏,重叠演奏。

15、2012年春季学期南宁市明秀小学教案设计科目,音乐教师,年级,六年级下册2012年2月第十二册音乐教案第一稿,第一单元啊哩哩赶圩归来阿哩哩教学目标,1,通过学唱广西彝族风味的歌曲赶圩归来啊哩哩,让学生了解彝族的风情,教育学生热爱我们的民歌。