古代诗歌鉴赏规范答题

1、唐诗宋词选读鲁人版高中语文古代诗歌鉴赏衬托精品教案时间,地点,四楼多媒体课时,1课时,教学目标,1,能辨识分析诗歌中的,衬托,手法,2,能运用诗歌鉴赏术语规范地回答有关,衬托,的问题,3,通过品读,进一步感受中国古代诗歌的魅力,提高审美情趣。

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3、古代诗歌鉴赏之语言,1,古代诗歌鉴赏之语言,古代诗歌鉴赏之语言,2,第2节鉴赏诗歌的语言,古代诗歌鉴赏之语言,3,古代诗歌鉴赏之语言,4,古代诗歌鉴赏之语言,5,古代诗歌鉴赏之语言,6,古代诗歌鉴赏之语言,7,古代诗歌鉴赏之语言,8,古代诗。

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5、鉴赏诗歌形象,古代诗歌鉴赏,考试说明,鉴赏古代诗歌的形象,语言,表达技巧,评价古代诗歌的思想内容,什么是诗歌的形象,把握形象的特征,分析寓于形象中的思想感情,理解形象的典型意义,诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的,寄寓作者的生。

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7、新课标高中语文诗歌鉴赏的规范答题导学案一,复习目标1,归纳高考诗歌鉴赏题常见的题目类型,2,掌握诗歌鉴赏基本题型的答题规范,二,诗歌鉴赏题的基本题型画堂春,1,上阙的景物描写是如何表现无奈之情的,请作简要分析,画堂春,2,凭栏手捻花枝,放花。

8、2023424,1,古代诗歌鉴赏题错误析因,富阳市大源中学李翔,2023424,2,由于缺乏一定的鉴赏知识和理解能力,也没有正确的解题思路和方法,学生在答题时,总是存在这样或那样的问题,一先入为主,妄加推断,二就诗论诗,引申不当,三不能迁移。

9、古代诗歌鉴赏,高考复习鉴赏诗歌的语言,古代诗歌鉴赏,考查方向,1,品味关键词语,含义和表达作用2,理解关键词句,含义,色彩,情味,效果等,3,析诗眼,析炼字,古代诗歌鉴赏,炼字型,古代诗歌鉴赏,所谓炼字,就是为了表达的需要,在用字遣词时进行。

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12、古代诗歌鉴赏,1,古代诗歌鉴赏,古代诗歌鉴赏,2,考纲对古代诗歌鉴赏的要求是,1鉴赏诗歌的形象2鉴赏诗歌的语言3鉴赏诗歌的表达技巧4评价诗歌的思想内容和作者的观点态度,古代诗歌鉴赏,3,首先,先了解古代诗歌的范围,诗,1,古体诗,乐府诗,一。

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14、古代诗歌鉴赏,高考复习鉴赏诗歌的语言炼字型,古代诗歌鉴赏,所谓炼字,就是为了表达的需要,在用字遣词时进行精细的锤炼推敲和创造性的搭配,使所用的字词获得简练精美,形象生动,含蓄深刻的表达效果,这种对字词进行艺术化加工的方法,就叫做炼字,古代诗。

15、古代诗歌鉴赏,鉴赏诗歌中的形象,所谓,形象,就是诗歌中所展示出来的生活图景,一般可分为人物形象和自然景物形象,在命题时,主要考察对,形象,的情感认知和理性思考,人,诗中塑造的人物形象或抒情主人公,景,意象,写景诗或杂诗中的景象,物,咏物诗或。

16、规范答题,古代诗歌鉴赏,5,考试说明,鉴赏古代诗歌的形象,语言,表达技巧,评价古代诗歌的思想内容,高考题型,炼字型写景型诗评型意境型,一,炼字型,菩萨蛮李白平林漠漠烟如织,寒山一带伤心碧,暝色入高楼,有人楼上愁,玉阶空伫立,宿鸟归飞急,何处。

17、古代诗歌鉴赏,高考复习鉴赏诗歌的语言炼字型,古代诗歌鉴赏,所谓炼字,就是为了表达的需要,在用字遣词时进行精细的锤炼推敲和创造性的搭配,使所用的字词获得简练精美,形象生动,含蓄深刻的表达效果,这种对字词进行艺术化加工的方法,就叫做炼字,古代诗。

18、古代诗歌鉴赏,诗歌的思想内容,如何评价古诗的思想内容1了解背景,欣赏诗歌必须知人论世,了解社会现实生活,诗人的生平,思想和性格等等,无不深深打上当时社会风气的烙印,具体了解写作某一首诗时的生活状况,思想情绪和创作意图,还要有必要的知识储备。

19、之,总结篇,规范答题,古代诗歌鉴赏,一,分析意境型,提问方式,一般提问,这首诗营造了一种怎样的意境,变式提问,这首诗描绘了一幅怎样的画面,表达了诗人怎样的思想情感,古诗鉴赏的各种题型及答题技巧,模式,解答提示,这是一种最常见的题型,所谓意境。