关注合理营养

1、,关注合理营养与食品安全,义务教育课程标准实验教科书生物学七年级下册第二章第三节,1 什么叫营养合理的饮食,能够满足人体对营养和能量需要的饮食。,讨论：他以后会怎么样为什么,一日三餐，按时进食； 不偏食不挑食不暴饮暴食；,2良好的饮食习惯应。

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3、第三节关注合理营养与食品安全,什么叫合理营养,能够满足人们对营养物质和能量需求的食物,想一想,平衡膳食宝塔,所示食物的比例有什么特点,谷类最多,油类最少,我们的饮食应遵循什么原则,食物多样,谷类为主,多吃蔬菜,水果和薯类,每天吃奶类及豆制品。

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5、教学设计 1 关注合理营养与食品安全教材分析 本课是初中生物学七年级上册第二章第三节关注合理营养与食品安全，前两节内容的学习都能用于解决本节所涉及的问题，本节教学对于培养学生正确的饮食营养观及改进不良营养习惯有重要意义。 学情分析初二的学生。

6、合理营养与食品安全,主讲,朱凯兰2016年3月16日,教学目标,一,知识与技能,了解合理饮食的重要性,认识,平衡膳食宝塔,认识到食品安全的重要性二,过程与方法,通过对图片和文字资料的分析讨论,认识合理饮食的重要性,运用合理营养的知识,小组合。

7、第三节关注合理营养与食品安全,东坡中学周雪霞,答,饼干的成分,1,应当关注食品包装上的哪些内容,答,关注食品包装上的生产日期,保质期,生产厂家,厂址,是否有添加剂和有关营养成分等内容,2,怎样判断包装食品是否过了保质期,答,根据食品包装袋上。

8、第三节合理营养与食品安全,一,选择题1细嚼馒头,口腔内感觉有甜味,这是由于,A牙齿咀嚼的缘故B舌搅拌的缘故C口腔分泌消化酶的缘故D与以上三条都有关2消化食物和吸收营养物质的主要场所是,A口腔B,胃C小肠D,大肠3下列消化液中,不含消化酶的是。

9、第三节 关注合理营养与食品安全,学习目标：1举例说明什么是合理营养，如何做到合理营养。2尝试设计一份营养合理的午餐食谱。 3说出应该从哪些方面关注食品安全。,学习内容一：合理营养自主学习一:,1观察教材p36图IV22思考：三组图片反映了哪。

10、第三节合理营养与食品安全,1,你认为插图中的这些做法是否正确,2,如果不正确,会有什么后果,3,你认为应该怎样做,对p32插图中的内容进行阅读并思考,每顿早餐的能量分配比例大概为12,来自蛋白质,28,左右来自脂肪,60,来自糖类,多吃谷物。

11、,第三节 合理营养与食品安全,电白县环城中学:蔡立坤 执教,健康报摘要,洋快餐与小胖墩儿如今的小胖墩儿越来越多，据北京天津上海广州等城市的统计资料表明，在少年儿童人群中，肥胖儿约占15。有关专家指出，肥胖与吃得太多运动过少有关，而不少小胖墩。

12、第三节,关注合理营养与食品安全,畅谈饮食习惯,为何要正确对待早餐,人体所需要的能量主要来自于糖,人早晨开始活动后,大脑与肌肉消耗糖,即血糖,于是血糖水平会继续下降,由于体内就没有足够的血糖可供消耗,人会感到疲劳,暴躁,反映迟钝,导致营养不良。

13、,关注合理营养与食品安全,1 什么叫营养合理的饮食,能够满足人体对营养和能量需要的饮食。,讨论：他以后会怎么样为什么,油脂类,乳类,肉类,果蔬类,谷类,每天均衡地食用平衡膳食宝塔中的五大类食物,以避免营养不良和营养过剩。一日三餐.按时进餐,。

14、,第三节关注合理营养与食品安全,你会设计营养食谱吗,什么样的食物才安全呢,相关报道,畅谈饮食习惯,人体所需要的能量主要来自于糖。人早晨开始活动后，大脑与肌肉消耗糖即血糖，于是血糖水平会继续下降。如果不吃早餐，胃处于空虚状态，胃酸就会刺激胃粘。

15、第三节合理营养与食品安全,网上流传的一个段子,早晨起床用致癌牙膏刷完牙,喝杯过了期的碘超标还被三聚氰胺污染了的牛奶,吃根柴油炸的洗衣粉油条,外加一个苏丹红咸蛋中午用地沟油炒盘避孕药喂的黄膳,再加一盘敌敌畏喷过的白菜,喝上两杯甲醇白酒,再整两。

16、第三节关注合理营养与食品安全,教 材 分 析,本节是在学习消化与吸收的知识之后，为使这些知识变得有用而设计的。人们在吃的问题上经常许多不科学的行为。我们知道大吃大喝不当的节食减肥偏食等行为是不对的，但为什么不对，为什么许多饮食习惯会给人们的。

17、关注老年患者营养不良和ONS的合理应用教材课件,关注老年患者营养不良和ONS的合理应用教材课件,关注老年患者营养不良和ONS的合理应用教材课件,关注老年患者营养不良和ONS的合理应用教材课件,关注老年患者营养不良和ONS的合理应用教材课件。

18、第三节关注合理营养和食品安全,第三节关注合理营养和食品安全,一,合理的营养所谓合理的营养是以平衡的膳食为基础的平衡的膳食是指膳食中所含有的营养素种类齐全,数量充足,比例适当,膳食中所供的营养素与机体的需要保持平衡,一,合理的营养,一,分析不。

19、,资料分析 1.我国自1985年到1995年对青少年生长发育与营养状况进行了10年动态调查，结果显示718岁青少年中，男生体重超重和肥胖者比例从2.75升至8.65；女生从3.38升至7.18；与体质密切相关的肺功能耐力素质和柔韧性素质水平。