观刈麦情境默写训练

1、江城子密州出猎情境默写训练1,江城子,老夫聊发少年狂,中,表现太守虽年长但志弥坚的词句是2,江城子,老夫聊发少年狂,中,词人运用典故,以魏尚自喻,表达渴望得到重用的词句是,3,酒,是古典诗歌中的常见意象,渔家傲秋思中的,酒引发了范仲淹的思乡。

2、早春呈水部张十八员外二首,其一,情境默写训练1,韩愈在早春呈水部张十八员外二首,其一,中,他挥动妙笔,用,两句描绘出早春的小草隐隐泛出的那一抹春色,给人以湿润,舒适,清新之感,2,韩愈在早春呈水部张十八员外二首,其一,中对初春直接赞美的两句。

3、春望情境默写训练1,杜甫在春望一诗中写国都沦陷,山河依旧,春天来临却杂草丛生且表现长安春日满目凄凉,传达出诗人忧国伤时之情的诗句是,2,杜甫在春望中表现诗人感时伤别,诱发诗人内心伤感,或运用拟人手法抒发伤感之情,的诗句是,O3,杜甫在春望中。

4、出师表情境默写训练1,出师表中,诸葛亮分析先汉兴隆的原因是,2,人们常引用出师表中的,来表现任命一个人来挽救局面的情形,3,出师表中表明作者无意功名,淡泊名利的句子是,4,出师表中诸葛亮劝刘禅对宫中,府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是5。

5、次北固山下情境默写训练1,王湾次北固山下写青山绿水的诗句是,2,王湾次北固山下中描写长江潮平岸阔,和风吹拂,风帆高悬的诗句是,O3,王湾次北固山下一诗中写时序更替,抒发思乡之情,蕴涵生活哲理的诗句是,O4,王湾次北固山下一诗中表现诗人思念家。

6、念奴娇赤壁怀古情境默写训练1,苏轼念奴娇,大江东去,中,两句,描写了骇浪搏击江岸的壮丽景色,2,苏轼念奴娇,大江东去,中,两句,收束了对赤壁雄奇景物的描写,引起后面对历史的缅怀,3,苏轼念奴娇,大江东去,中,两句描绘了周瑜的运筹帷幄,4,苏。

7、氓情境默写训练1,诗经烟中用动物作比,写女子不要沉迷爱情的句子是,2,诗经氓中写女子家人对其不理解的句子是,3,诗经氓中与,青梅竹马,意境相仿的一句是,4,诗经氓中写女子不愿同氓终老的句子是,o5,诗经氓中通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的句。

8、无题情境默写训练1,李商隐在无题中,写暮春时与自己所爱的女子别离的伤感情景的诗句是U,O2,李商隐在无题中寄托作者仕途苦闷的心情,以极其沉痛的心情写伤别的诗句是a,O3,李商隐在无题中赞美献身事业,奉献不止的精神的诗句是a,O4,无题中,写。

9、观刈麦情境默写训练1,白居易观刈麦中,写村妇孩童送饭场景的两句是,2,白居易观刈麦中,描写妇女儿童支援农忙的诗句是,3,白居易观刈麦中正面描写农民在炎热天气里辛勤劳作的诗句是4,白居易观刈麦中最能表现农民在烈日下田间劳作的诗句是5,白居易观。

10、论语十则情境默写训练1,论语中孔子强调学习态度要端正,切莫不懂装懂的句子是2,论语中强调让别人成为自己修身养性的镜子,学习好的,摒弃不好的句子是3,论语中孔子强调不仅能学习别人的优点,也能看出别人的缺点,更要引以为戒的句子是,4,论语中讲在。

11、曹刿论战情境默写训练1,曹刿论战中,揭示曹刿请见鲁庄公的根本原因是,2,曹刿论战中,能体现曹刿军事思想的句子是,O3,曹刿论战中,曹刿断定敌方确系溃败的依据是,O4,曹刿论战中记载,鲁庄公十年,齐国入侵,曹刿求见国君献策,但他的乡人质疑道。

12、岳阳楼记情境默写训练1,岳阳楼记中,范仲淹赞扬滕子京政绩的句子是,O2,范仲淹的岳阳楼记在,衔远山,吞长江,之后,又用两个四字句,极写洞庭湖的辽阔与壮美,3,岳阳楼记中从时间上表现景象的千变万化的句子是,4,岳阳楼记中借鸟欢鱼跃描绘晴明之景。

13、三峡情境默写训练1,在三峡中,郦道元用,来概括峡江两岸峰峦紧密相接的特点,2,8邮道元在三峡中,描写水势凶险的句子是,J3,郦道元的三峡中,两句总写了三峡峰峦重叠,雄伟峻拔的山势,4,郦道元三峡中,两句从侧面描写来烘托山峰陡峭幽邃,5,郦道。

14、桃花源记情境默写训练1,陶渊明在桃花源记中,描写桃花源中人幸福生活的语句是2,陶渊明在桃花源记中,以动静结合的手法,描写桃源的宁静,百姓和平安逸的生活的句子是,3,陶渊明桃花源记中的,两句,说明桃源人与世隔绝,对社会状况一无所知,4,陶渊明。

15、使至塞上情境默写训练1,使至塞上中,作者以,蓬,雁,自比,表达内心的落寞和抑郁之情的句子是2,使至塞上一诗在叙事写景中即景设喻,以物自比,传达出幽微难言的酸辛情感的两句诗是,O3,王维的使至塞上中,以传神的笔墨勾画出塞外雄浑景象的两句诗是4。

16、师说情境默写训练1,师说中,韩愈指出,不是他所说的能传授道理,解答疑难问题的老师,2,师说中,韩愈以为子择师和自己不从师作对比,直接点明自己的态度,认为这样做,最终导致的结果是,3,韩愈在师说中说明教师职责的句子是,4,韩愈在师说中用,两句。