沟壑纵横的黄土高原学案

1、黄土高原同步测控1,世界上最大的黄土堆积区是,A,青藏高原B,黄土高原C,内蒙古高原D,云贵高原2,关于黄土高原的形成,已形成广泛支持的说法是,A,水成说B,风水雨相说C,风成说D,冰川作用3,黄土高原最主要的自然灾害是,A,旱涝灾害B,台。

2、沟壑纵横的黄土高原,黄土高原的位置和范围,主要包括哪些省区,黄土高原地表地貌有什么特征,沟壑纵横,支离破碎,看教材第40页,图6,13和图6,14,说一说黄土高原水土流失的原因,1,地表光秃裸露,缺少植被保护,2,黄土支离破碎,土层疏松,3。

3、乌鞘岭,长城,秦岭,太行山,河口,孟津,黄土剖面,黄土高原的黄土覆盖厚度一般在100米左右,六盘山以东到吕梁山西侧,黄土厚度在100米200米之间,最厚在兰州,达300米以上,黄土分布的面积和厚度,都居世界之冠,形成了世界上最大的黄土堆积区。

4、世界最大的黄土堆积区第一节沟壑纵横的特殊地形区黄土高原,1,疯神捏就的土地,观察,你能够看出这反映的是哪里的自然景观吗,你判断的理由是什么,你知道黄土高原主要包括在哪些省区,有的山丘像巨大的城堡,有的像成队的猛犸,有的像滚圆的大馒头,有的像。

5、第一节沟壑纵横的特殊地形区黄土高原,一,世界最大的黄土堆积区,图片点击可放大,乌鞘岭,长城,秦岭,太行山,1,位置和范围,范围,黄土高原东起太行上,西至乌鞘岭,南至秦岭,北抵长城,跨越省区,山西,陕西,宁夏,甘肃,青海,河北,河南,黄土的世。

6、认识跨省区域,由于自然或人文方面的联系,我国有许多跨省界的区域,我们以黄土高原,长江沿岸地带为案例,来认识我国的跨省区域,第八章,第一节沟壑纵横的特殊地形区黄土高原,第一节沟壑纵横的特殊地形区黄土高原,一,世界最大的黄土堆积区,位置和范围。

7、2014年北京市中小学优秀教学设计评选教学基本信息课题沟壑纵横的黄土高原是否属于地方课程或校本课程否学科品德与社会学段,高段年级五年级相关领域地理,数学,可持续发展,信息技术教材书名,品德与社会出版社,首都师范大学出版日期,2011年6月教。

8、新课标人教版初中八年级地理下册第八章第一节沟壑纵横的特殊地形区,黄土高原教学设计第一节,沟壑纵横的特殊地形区黄土高原,教学设计一,教材结构分析,黄土高原是本册教材中第一个要研究的跨省区域,它与前面省级区域的不同点在于,它的划分是以自然特征为。

9、沟壑纵横的特殊地形区黄土高原,第八章认识跨省区域,1,黄土高原的地理位置与范围,2,黄土高原跨越的省区,3,黄土高原的地形特征,4,黄土高原的地貌类型,5,黄土高原的成因,6,黄土高原的水土流失的原因,自然原因和人为原因,7,黄土高原的生态。

10、 版权所有,沟壑纵横的黄土高原, 版权所有,中国四大地理区域图,黄土高原在中国的位置,中国地形图,结合以上图片和所学知识，说一说黄土高原的位置。,一黄土高原的概况,从四大地理分区看，位于 地区；从阶梯位置看，位于 级阶梯；从季风区看，位于 。

11、沟壑纵横的特殊地形区黄土高原教学设计教学目标知识目标1,让学生了解黄土高原的地理位置,并对黄土高原的地理位置作出简要评价,2,了解黄土高原上黄土物质的形成原因,3,让学生理解黄土高原千沟万壑的地形地貌特征,4,让学生认识黄土高原生态环境恶化。

12、第一节沟壑纵横的特殊地形区黄土高原,一,世界最大的黄土堆积区,图片点击可放大,乌鞘岭,长城,秦岭,太行山,1,位置和范围,范围,黄土高原东起太行上,西至乌鞘岭,南至秦岭,北抵长城,跨越省区,山西,陕西,宁夏,甘肃,青海,河北,河南,黄土的世。

13、沟壑纵横的特殊地形区黄土高原,黄土高原的地貌,黄土塬,黄土梁,黄土峁,塬,平坦的黃土面,有较大面积的耕地,长条状的黃土梁,状似馒头的峁,图片点击可放大,指图说出,黄土高原的位置与范围,太行山脉,乌鞘岭,秦岭,长城,黄土高原跨哪些省区,西安。

14、我家住在黄土高坡大风从坡上刮过不管是西北风还是东南风都是我的歌 我的歌我家住在黄土高坡日头从坡上走过照着我的窑洞晒着我的胳膊还有我的牛跟着我不管过去了多少岁月祖祖辈辈留下我留下我一往无际唱着歌还有身边这条黄河哦 哦哦哦哦,沟壑纵横的,黄土高。

15、第八章认识跨省区域第一节沟壑纵横的特殊地形区黄土高原设计思路利用CAI课件提供较大容量的图表文字资料拓展学习空间,围绕教材的内容设计能激活学习兴趣,吸引学生积极参与的课堂活动,在师生互动,生生互动中深刻理解黄土高原水土流失形成的自然原因和人。

16、黄土高原,阳平二中尚卫卫,学习目标,1,通过阅读地图能说出黄土高原的位置,黄土高原所跨的省级行政区,提高大家读图,分析图的能力,2,通过读图分析造成黄土高原水土流失严重的原因,并讨论由此导致的严重的后果,进一步培养训练大家读图分析及归纳整理。

17、新授课七年级社会,下,导学案编号,0103备课组,初一社会备课组主备人,审核人,时间,2013年4月1日小组,姓名,沟壑纵横的黄土高原知识目标,了解黄土高原的位置,所跨的省级行政区,发解黄土高原千沟万壑的地形地貌特征及成因,认识黄土高原水土。

18、沟壑纵横的黄土高原,第一课北方地区,方法与要求,请学科组长组织组员交流预习成果,然后等待老师的邀请,向全班同学展示自己学习小组共同的预习成果,时间,2分钟检查方式,随机抽测,大声回答,自查自纠,预习案,黄土高原的地理位置,秦,岭,太,行,山。

19、教学基本信息课题沟壑纵横的黄土高原是否属于地方课程或校本课程否学科品德与社会学段,高段年级五年级相关领域地理,数学,可持续发展,信息技术教材书名,品德与社会出版社,首都师范大学出版日期,2011年6月教学设计参与人员姓名单位联系方式设计者柴。

20、沟壑纵横的特殊地形区黄土高原,黄土高原的地貌,黄土塬,黄土梁,黄土峁,塬,平坦的黃土面,有较大面积的耕地,长条状的黃土梁,状似馒头的峁,图片点击可放大,指图说出,黄土高原的位置与范围,太行山脉,乌鞘岭,秦岭,长城,黄土高原跨哪些省区,西安。