公式法解一元二次方程公开课

1、初中数学公式法解一元二次方程评课稿总体评析,本课从形式和内容上都体现了新课程改革的特征,本节课始终以如何用求根公式解一元二次方程为主线串连起来,知识,技能,过程,方法,情感态度与价值观等三维目标的达成都达到了比较理想的程度,结构上,全课营造。

2、23.2一元二次方程的解法,共同回顾:一元二次方程,1定义：,只含有一个未知数，并且未知数的最高次数是2的整式方程叫做一元二次方程。,2一元二次方程通常可写成如下的一般形式：,ax2bxc0,a0,3判断一个方程是否是一元二次方程，按顺序要。

3、,华师大版义务教育教科书九年级数学,第22章 一元二次方程,1,华师大版义务教育教科书九年级数学 第22章 一元二,2223 一元二次方程的解法,2,2223 一元二次方程的解法2,一导入新课，解读目标,学习目标：1理解求根公式的推导过程；。

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5、21.2解一元二次方程第1课时,九年级上册,学习目标：1会用直接开平方法解一元二次方程，理解配方的 基本过程，会用配方法解一元二次方程；2在探究如何对比完全平方公式进行配方的过程中， 进一步加深对化归的数学思想的理解学习重点：理解配方法及用。

6、用公式法解一元二次方程,用配方法解一元二次方程的步骤,把原方程化成,的形式,移项整理得,在方程,的两边同加上一次项系数的一半的平方,用直接开平方法解方程,请用配方法解一元二次方程,用配方法解一般形式的一元二次方程,解,把方程两边都除以,解得。

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8、用公式法解一元二次方程,一,用配方法解一元二次方程,用配方法解一般形式的一元二次方程,移项,得,配方,得,即,用配方法解一般形式的一元二次方程,即,一元二次方程的求根公式,特别提醒,当时,一般地,对于一元二次方程a,2,b,c,0,a0,一。

9、第课时用公式法解一元二次方程基础题学问点用公式法解一元二次方程,用公式法解一元二次方程,时,首先要确定,的值,下列叙述正确的是,方程,的一个根是,炉,小,一元二次方程,的两个根是,八,已知关于,的方程,的一个根是,且,则此方程的另一个根,用。

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11、用公式法解一元二次方程,一用配方法解一元二次方程:,用配方法解一般形式的一元二次方程,移项，得,配方，得,即,用配方法解一般形式的一元二次方程,即,一元二次方程的求根公式,特别提醒,当 时,一般地,对于一元二次方程 ax2bxc0a0,一元。

12、解一元二次方程公式法,解一元二次方程公式法,对于一元二次方程,当时,它的根是,这个式子称为一元二次方程的,公式用求根公式解一元二次方程的方法,叫做,一元二次方程,的实数根情况与的值的符号的关系,当时,方程有两个,的实数根,当时,方程有两个。

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14、23.2一元二次方程的解法,共同回顾:一元二次方程,1定义：,只含有一个未知数，并且未知数的最高次数是2的整式方程叫做一元二次方程。,2一元二次方程通常可写成如下的一般形式：,ax2bxc0,a0,3判断一个方程是否是一元二次方程，按顺序要。

15、23.2一元二次方程的解法,共同回顾:一元二次方程,1定义：,只含有一个未知数，并且未知数的最高次数是2的整式方程叫做一元二次方程。,2一元二次方程通常可写成如下的一般形式：,ax2bxc0,a0,3判断一个方程是否是一元二次方程，按顺序要。

16、17.2 一元二次方程的解法,第三课时,公式法,知识回顾,1用配方法解一元二次方程的一般步骤是什么,二次项系数化1，移项，配方，变形，开平方，求解，定根,用直接开平方法和配方法解一元二次方程，计算比较麻烦，能否研究出一种更好的方法,知识回顾。

17、沪科版八年级数学下册第17章一元二次方程,17,1一元二次方程,第1课时认识一元二次方程,1,课堂讲解,一元二次方程的定义一元二次方程的一般形式一元二次方程的解,根,利用一元二次方程建立实际问题模型,2,课时流程,逐点导讲练,课堂小结,作业。

18、导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,九年级数学上,JJ,教学课件,第二十四章解一元二次方程,24,2解一元二次方程,第2课时公式法,导入新课讲授新课当堂练习课堂小结九年级数学上,JJ,第二十四,1,学会推导一元二次方程根的判别式和求根公。

19、用公式法解一元二次方程,复习练习1将下列一元二次方程化为一般式，并写出abc,3,k为常数且k0,1,2,4,复习练习,2用配方法解下列方程,2,1,用配方法解一元二次方程的步骤:1将二次项系数化为12移项3配方配一次项系数一半的平方4开方。

20、用公式法解一元二次方程,复习练习,1,将下列一元二次方程化为一般式,并写出a,b,c,3,k为常数且k0,1,2,4,复习练习,2,用配方法解下列方程,2,1,用配方法解一元二次方程的步骤,1,将二次项系数化为12,移项3,配方,配一次项系。