公开课染色体变异

1、第五章第二节染色体变异,重点,1染色体数目的变异2染色体变异在育种上的应用难点,1染色体组概念2二倍体,多倍体和单倍体概念及联系3低温诱导染色体数目变化的实验,纷拧之鼓绦尧厚排下褐龄尉餐自如酒顶忍怎域腆芝眉挟卞迅斥程训瘴颠吸第五章第二节染色。

2、第2节 染色体变异,在自然条件和人为条件改变的情况下，染色体的改变和染色体的增减导致生物的变异。,数目,性状,结构,染色体变异,1可以用显微镜观察到。2包括染色体结构改变和染色体数目改变,染色体的某一片段缺失,消失,1缺失,染色体结构的变异。

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5、一轮复习 染色体变异,复习目标：,1.了解染色体结构的变异。,3了解多倍体育种和单倍体育种。,2理解染色体组二倍体多倍体单倍体的概念。,1.染色体结构和数目变异 2.生物变异在育种上的应用,考试说明要求：,海南卷.21关于基因突变和染色体结。

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9、染色体变异概念教学,呻砍蔬栏厉僻稼仔凌送源颜啤祸冻啼髓襄筏肿沽险汛兼捣襟傈鞘诛赊狙车概念教学比赛课件,染色体变异概念教学概念教学比赛课件,染色体变异概念教学,说课主要内容,1,教材分析,2,学情分析,3,设计思路,4,教学过程,5,教学反思。

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11、5.2 染色体变异,12,24,11,异常,2香蕉中的体细胞中的染色体数目是33条，减数分裂时染色体发生联会紊乱，不能形成正常的配子。因此无法形成受精卵，进而形成种子。,3能形成种子的植物细胞中，染色体数目一定是偶数吗香蕉体细胞中的染色体数。

12、第21讲染色体变异,返回目录,返回目录,1染色体结构变异和数目变异,2实验,低温诱导染色体加倍,考纲要求,第21讲染色体变异,知识梳理一,染色体变异的类型1染色体结构变异,1,概念,由,的改变而引起的变异,2,种类缺失,染色体中,缺失引起的。

13、第21讲染色体变异和生物育种,第21讲染色体变异和生物育种,第21讲染色体变异和生物育种课件,第21讲染色体变异和生物育种课件,第21讲染色体变异和生物育种课件,第21讲染色体变异和生物育种课件,第21讲染色体变异和生物育种课件,第21讲染。

14、第七单元生物的变异,育种和进化第2讲染色体变异,第七单元生物的变异,育种和进化,知识体系核心素养,栏目一,知识梳理重难透析,栏目二,研析高考真题感悟,栏目三,栏目导引,知识体系核心素养栏目一知识梳理重难透析栏目二,知识体系核心素养,知识体系。

15、复习提问,染色体变异分哪两大类,染色体结构变异分哪四种类型,染色体结构变异的结果和影响是什么,染色体组的定义,染色体组数目判定的三种方法,1,根据染色体形态判断细胞内相同染色体有几条则含有几个染色体组,2,根据基因型判断,在细胞或生物体细胞。

16、基因突变与基因重组对比,基因突变与基因重组对比,基因突变与基因重组对比,基因突变与基因重组对比,基因突变与基因重组对比,基因突变与基因重组对比,旧知回顾,生物变异,可遗传的变异不可遗传的变异,基因突变基因重组染色体变异,环境条件,第2节染色。

17、宣城市励志中学刘皓,染色体变异,说教法,说学法,说教学过程,说板书设计,说教学反思,说教材,说教材,教材地位和作用染色体变异这节课是人教版普通高中课程标准实验教科书生物必修二,遗传与进化,第五章基因突变及其他变异中的第二节,染色体变异是生物。

18、第2节染色体变异,问题探讨,作为野生植物的后代,许多栽培植物染色体数目却与它们的祖先大不相同,如马铃薯和香蕉,12,24,11,无配子,1,根据前面所学减数分裂的知识,试着完成该表格,2,为什么平时吃的香蕉是没有种子的,1,2,本节聚焦,染。

19、旧知回顾,生物变异,可遗传的变异不可遗传的变异,基因突变基因重组染色体变异,第2节染色体变异,一,染色体结构变异,染色体片断的缺失,重复,倒位,易位,1,个别染色体增加,减少,2,染色体组成倍的增加,减少,二,染色体数目变异,染色体变异,猫。

20、前面我们学习了基因突变,那基因突变在光学显微镜下看得见吗,染色体变异又如何呢,猫叫综合征,症状,两眼距离较远,耳位低下,生长发育缓慢,存在着严重的智力障碍,患儿哭声轻,音调高,很像猫叫,野生型,卵圆眼,变异型,棒状眼,果蝇的卵圆眼和棒状眼。