个性化阅读专题复习

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15、主个性化阅邮学讲文课程标准提出阅读是学生的个性化行为,教师要引导学生钻研文本,在枳极主动的思想和情感活动中加深理解和体脸,教师要尊重学生独特的感受,体验和理解,不要用教师的分析代替学生的阅读实践,也就是说教师在小学语文阅读教学中要引导学生以。

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