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11、应有格物致知的精神教案课题,应有格物致知精神科目,语文提供者,王守亮一,教材分析应有格物致知精神节选自丁肇中的一份报告,是一篇漫谈式的议论文,作者针对中国学生的实际情况,依据自己对中西方教育的深刻认识,从传统教育入手,结合自己的亲身经历,分。
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14、朱熹格物致知论的科学精神及其历史作用摘要朱熹的格物效知包括了格之物的活动,他本人在格物致知中也进行了广泛的自然科学研究,取得了丰富的成果,这些思想和活动对后世的科学具有重要的,关键词朱熹格物致知格物穷理科学活动朱熹的思想体系以格物致知论最为。
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