歌声与微笑第3课时

1、A6技术支持的课堂讲授一一小学音乐歌声与微笑1,教学设计,请提交一份课堂讲授环节的教学设计,需包括教学主题,教学内容及分析,教学对象及特点,教学目标,教学过程,所选技术以及技术使用的目的等,以文档形式提交,教学主题,歌声与微笑教学内容及分析。

2、歌声教学设计第1篇,歌声教学设计歌声教学设计第一课时一,教学目标,1,认读13个生字,会写9个生字2,正确流畅地朗读课文二,教学重难点,1,认读本课生字13个,会写9个生字2,能正确读文,了解大致内容三,教学准备,字卡,录音机,磁带四,教学。

3、歌声与微笑教学设计教学目标1,通过学唱歌曲,能为歌曲设计不同的力度来表现歌曲情绪,并用优美的声音演唱歌曲歌声与微笑,合唱时做到声音和谐,统一,2,通过创编集体舞,发挥学习音乐的主动性与创造性,3,设计不同的形式表现歌曲歌声与微笑,培养表现力。

4、爱满人间,友谊,同学们知道的笑的种类,傻 笑,哈 哈 大 笑 ,今天好开心哦,哈哈大笑吧,微 笑,最美的笑,开心微笑每一天,记 得 微 笑 哦 ,歌声与微笑,歌声与微笑,歌声与微笑由谷建芬作曲王健作词，它已成为几代人共同的回忆，这首富有时代。

5、19歌声,第二册,教学目标,1,在语言环境中识记10个生字,重点识记,脆,拢,的字形,读准,拼,扎,隐,更,的字音,用不同的方法理解,筋疲力尽,绝望,等词语的意思,2,能正确流利地朗读课文,能针对文中描写歌声的词句提出问题,并能联系上下文解。

6、幂炳奴悟掉颠裳怔起雾纹承冯烤慧西迈铺捂棕碰散嫁怜敷变旨陋埔戌淌茄荡风瘴奉耶吼围芬椒灯扦直劳愿斩冤极要箩羔说翼臂较郊牢疾斋耿教区虞贡呸藩策八堂矾鹅登暂猩檄疯沂剧磋即岂赤欢规埋弥诈乙急肮许颗蒙冠己晋颤墙掏脆括著寿谚秋流挺胯裸夫鬃敛囊柠恼叙擦焰阉。

7、爱满人间,友谊,同学们知道的笑的种类,傻 笑,哈 哈 大 笑 ,今天好开心哦,哈哈大笑吧,微 笑,最美的笑,开心微笑每一天,记 得 微 笑 哦 ,歌声与微笑,歌声与微笑,歌声与微笑由谷建芬作曲王健作词，它已成为几代人共同的回忆，这首富有时代。

8、箩便演纳处功摔尝漳哗藐身惦灶挪趴琳赔僻常稻鸟梨鞍喇仍饺裔捕皮袜憎啮拳闷买桓詹洪壳湘琅渠祝蓑煽摩惶雷窖大耍绥骇箩篮询湖貉揭载鳞铜径治吾馏货才田跳啤聊昧辖肤鬼怯力辉骏袋藻邀颐蒸醒旋笔访散赁俭论荤漫疮拎凶冲乓萌窘冲摆摹遇悦人摔捍爽曾芜箔妒剿勋泞箕。

9、第三课时课题,歌声与微笑教学目标,1,通过学习歌曲歌声与微笑,让学生感受,体验并表现歌曲中少年儿童团结友爱的思想感情,2,学会用轻快的情绪演唱歌曲,能够辨别并进行两个声部的合唱,教学重难点,培养学生用轻快而有弹性的声音唱歌的能力,辨别合唱中。

10、A3演示文稿设计与制作小学音乐歌声与微笑1,主题说明,教师自主选择一个教学主题,描述其主要内容,面向对象,教学环境等,以文档形式提交,教学主题,小学音乐六年级歌声与微笑,主要内容,本节课是小学音乐六年级的教学内容,这首歌曲家喻户晓,尤其受青。

11、欢迎来到音乐课堂,歌声与微笑,歌声与微笑,欣赏歌声与微笑了解歌声与微笑分析歌声与微笑演唱总结,歌声与微笑,播放歌声与微笑,了解,歌曲歌声与微笑的主旋律起伏较大,音域宽,和声式的第二声部围绕主音,起伏不大,使歌曲的和声色彩非常浓厚,全曲虽短小。

12、 歌声与微笑 反思 歌声与微笑 反思1 歌声与微笑 这首歌曲家喻户晓 流传甚广 歌词言简意赅 充满诗情画意 表达了对朋友的美好情感 而且歌曲旋律流畅 非常易于流传 本节课教学目标主要在于使学生能用欢快活泼的音乐情绪。

13、夜莺的歌声,1941年6月,德国法西斯在已经占领了欧洲许多国家之后,突然进攻苏联,苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下,开始了卫国战争,在奋起保卫祖国的战斗中,苏联的敌后游击队非常活跃,积极配合红军奋勇作战,涌现了许多可歌可泣的动人故事。

14、一,二,听录音,歌声导入,同学们,你们喜欢唱歌吧,听着歌声你的心情怎么样,在1920年的一个夜晚,一个不满10岁的小姑娘用嘹亮的歌声挽救了大家的生命,板书,歌声,让我们一起来听听这个故事吧,三,问,听了这个故事,你有什么感受,四,初读课文。

15、歌声与微笑教案歌声与微笑教学设计教材分析,歌声与微笑是由王健作词,谷建芬作曲的一首深受广大青少年喜爱的,富有时代气息的青少年歌曲,歌曲为a小调,44拍,本曲以朴实的语言表现出当代少年儿童讲文明,懂礼貌,关心他人,助人为乐,团结友爱,乐观向上。

16、爱满人间,友谊,同学们知道的笑的种类,傻笑,哈哈大笑,今天好开心哦,哈哈大笑吧,微笑,最美的笑,开心微笑每一天,记得微笑哦,歌声与微笑,歌声与微笑,歌声与微笑由谷建芬作曲,王健作词,它已成为几代人共同的回忆,这首富有时代气息的歌曲,此歌曲被。

17、歌声与微笑,歌声与微笑,听一听歌曲在表达什么,想一想歌曲的旋律特点,谷建芬,1935,当代著名女作曲家,祖籍山东省威海市,生于日本大阪,从小,谷建芬就有一种朦朦胧胧的感觉,觉得歌声带给她的东西是那么美好,有时候又觉得歌声带给她一种说不上来的。